|
那教育孩子对家庭来讲很重要，也是父母的责任。所以父母是子女第一任的老师。讲到第一任，我们就想起先入为主。父母对孩子的影响绝对大过于往后的老师，跟他所遇到的人。因为习惯成自然了，少成若天性。所以《易经》六十四卦里面有蒙卦。蒙卦里面提到，“蒙以养正”，就是这个童蒙，让他形成正确的思想、正确的习惯，他一辈子就立住了这个人格、立住了好的行为。“养正”，养他的正气、养他的正心，这个是非常神圣的功劳、功业。把一个人的人格树立起来，他一定在往后的家庭、社会，会做出非常大的贡献。假如一个女子照顾好她的孩子，以后成为范仲淹，请问这个妈妈的功德怎么算？可能计算机都算不清楚了，因为这个风范它能顶立天地间不摇。
所以父母既是孩子第一任的老师，那我们就要很用心地去教育我们的孩子。现在很多家长没认知到这一点，把孩子送到学校去，没教好，就怪老师，这个是不妥当的。我们在台湾认识一位法师，这个法师他专门照顾监狱里面的少年犯。那些少年犯都是不满十八岁，都是杀人啊、抢劫啊，行为太严重了，虽然不是成年，还是得要把他关起来管束。结果这个法师就跟这些监狱说好：你们把他服刑放在我的寺院，我来照顾他们，我来负责，他们假如跑走了，那他就放弃这个机会，你再把他抓回去。
好，故事开始了。大家进入状况没有？好，你现在假如是这位法师，你现在旁边，都是杀人、放火的，不是一个哦，是一群，你睡不睡得着觉？你敢不敢干？有时候听故事都挺轻松的，真正身临其境去看看。所以，这个法师他答应之后，真的，监狱就把这些少年犯就载过来了。结果刚载过来，不同的监狱载了两团孩子过来，结果一下车就在争地盘，就要打起来了。赶紧通知这一位法师、这个老和尚，他拿着拐杖，身体也不是很好，赶紧，“咵咵咵”赶到现场，然后就对着这些孩子，他就把自己的拐杖拿起来，往地上一摔！所有的孩子被这个动作震撼住了，全部看着他。然后他就对这些青少年讲：我不管你们以前是干什么的，到我的地盘就要听我的！结果孩子们听完马上就这样（双手抱拳）：是！所以跟这些孩子们沟通还得要用他们的言语，他们听起来比较亲切一点。
所以后来——这些孩子都有很多不好的习惯——过了一个礼拜，有一个妈妈就来看她孩子，结果来的时候发现他的孩子在吸烟，这个妈妈就很生气，就找这个老和尚：我孩子怎么还在吸烟呢！就很凶啊，质疑这个老和尚。这个老和尚就笑着跟她讲：妳的孩子教了十几年，烟都没戒掉，来我这儿一个礼拜妳就要我把他戒掉，我又不是神通广大，是吧。
所以你看，人都没看到自己的责任，对别人都要求赶快给我做好。所以我们在处事当中啊，真的很难做到“严以律己，宽以待人”。
而我们当父母的人，假如觉得“我的责任比较大”，当孩子发现问题的时候，我们不只没有指责老师，还先说是我教得不好，当下孩子的老师是什么感受？当下这个老师觉得，哎呀，这个父母很有修养。他会对你的孩子更加地关心啊。假如出现状况了，你马上：哎，你老师怎么当的？这个老师心里想，你也好不到哪里去，给我记住，等你走完之后就捏你的儿子，出一下气。这个都是意气在处事就不妥当了。你们怎么笑这么开心，你们干过这种勾当是不是？
所以，其实人，在每一个境界当中能反思、反省，这个都是一种性德的流露，能感染在这个因缘当中的人。所以有一次，我们一个朋友他的孩子在学校里面，老师说他几句，脾气就上来了，结果就冲出校园，又跑得很快，腿特别长，老师都追不上。孩子跑不见了，老师就紧张了，赶紧打一通电话先告知家长，一起来找孩子。结果老师战战兢兢打电话，他父亲接了，（老师）说：你的孩子刚好跑出去了，是这个情况。当下他父亲就说了：是我教得不好，老师，很抱歉。哇，这个老师平常，很多现在的父母，什么鸡毛蒜皮就找来质问，老师打这个电话前还觉得挺紧张的，结果居然这个父亲是这样子来反应，给他的印象非常深刻。后来也没怎么样，就找到孩子。
结果这一个老师就常跟这个父亲、这一对夫妻多沟通，后来了解这对父母有学《弟子规》，后来这个老师到了庐江去参加五天的“幸福人生讲座”。我也见了这个老师了。所以大家想，这个老师接触传统文化的的缘分从哪里接上的？从这对有修养的父母啊。而且大家要了解，这个老师接上以后，他深入了，谁会得利益？他以后几百个学生都会得利益。所以为人演说、表演，太重要了。这是给我们孔老夫子、圣贤人脸上贴金，是吧。感到光荣啊，帮他们招生——“学习《论语》、学习《弟子规》的都很有修养。”所以，我们当父母的，是孩子第一任老师，发生任何问题，不要责怪老师，也不要责怪他人，首先反省我们自己带孩子的不足。 |
