学习《弟子规》启发孩子的心性

蔡礼旭老师

我们跟大家交流到，不能只看到金子，其它都看不到。现在不能只看到外在的学历，外在的虚荣，而看不到孩子心性有没有在启发？今天讲素质教育，我们就一窝蜂的跟人家凑热闹，又跳舞、又学书法，到底孩子在学的当中，学习的心有没有静下来？这门艺术有没有真正扎了根？还是在那里赶热闹，赶到最后对这些学习非常的厌恶。有个女孩参加钢琴比赛得了冠军，记者就跑过来问，“你今天得了第一名，你现在最希望做的事情是什么？”那个女孩说，“我最希望做的事，就是把我家那台钢琴给砸了。”你看她为谁而学？她为了父母的面子而学，她高兴吗？她很痛苦。请问这门艺术真的能给这个孩子得到益处吗？ 　　我们曾经遇过一个小孩，七岁，学了几个月的《弟子规》，后来老师组织起来，请这些孩子谈谈学习体会。这个七岁的孩子站上台去，他母亲坐在台下很兴奋，孩子要上去分享。这个孩子第一句话讲，“我学了《弟子规》，才知道做人原来要孝顺”。你看我们都想孝顺是应该的，孩子本来就会，人不学不知道，不启发、不教导、不以身作则，孩子还是学不到。他是因为上了《弟子规》才知道做人原来要孝顺，接着孩子讲，“我还没有学《弟子规》以前，每天在想着如何谋害父母。”他的妈妈在台下听了瞠目结舌，吓了一大跳，这居然是我儿子的想法。你看她的孩子已经到了跟父母这么样敌对的状况，父母了然不知。为什么她的孩子会这么样怨恨父母？因为她的孩子参加了一大堆的艺术，一大堆的才艺学习，被父母逼得心里有怨。希望父母陪陪他，跟他聊聊天，这样的机会都没有，孩子好像在赶场一样，慢慢的小怨积得就变成大怨。 　　我们在教书的时候还有孩子说，“老师，我们喜欢来上学，不喜欢礼拜六、礼拜天，因为礼拜六、礼拜天比学校还累，这个补习班上完，又要上下一个补习班。”到底孩子现在的心在想什么，假如他怨恨父母的心一直下去，他的人生有可能幸福吗？幸好遇到《弟子规》，那个孩子的心念转变了，懂得开始去想着父母的恩德，父母的付出，才把他的心性转变过来。刚刚我们讲到的这一句，“士先器识而后文艺”，器识都是心性的启发。我们待会再好好的来看看这一句，其实这句也就是素质教育的核心所在。

恭摘自《弟子规学习系列演讲一 承先启后 继往开来》　蔡礼旭老师主讲　（第三十集）　52-180-30

感恩老师！