德行是教育的根本

蔡礼旭老师

刚刚我们提到了，出租车司机都觉悟了，为人父母的觉悟了，现在老师也慢慢察觉到德行的重要。有一位教务主任，他去深圳跟我们有五天课程交流，他上完五天之后，很感叹跟我们说到，他在这五天抄的笔记，超过于他念师范大学四年记的笔记。我们听起来都很心疼，读了四年所学到的笔记，居然还比不上五天抄下来的，那四年多么可惜。我们心里想想，为什么这个教务主任他五天能这么认真？代表他对教育有使命感。他在念师范大学的时候难道他不想学吗？但是教的内容，并没有唤醒他那分教育的使命感，这个重要！你教了一大堆的教材教法、教学技巧，本忘记了，爱心没有了。你爱心没有教，那我们从师范院校出来，不都变成教学机器吗？ 　　现在要求个案是你今天教这堂课，讲哪句话都要记下来。那我没有办法生存，这种事我做不到，我刚刚讲什么我都忘了。那是一种心境的体会，在跟学生交流，你讲的都是心里的话，学生听了都瞪大眼睛听。我们在跟学生上课的时候，我们只要提到老师在念大学的时候，他们一听到老师的故事，耳朵都竖起来，然后说，来，我们接下来看下一题数学，非常想听，非常认真。一堂课程里面，要讲哪句话都出来了，那叫机器。学生的思惟、他的心性是很活跃的，他随时都会突然有感悟说“老师我问你一个问题。”哪有可能说教学，让你一开始就设计好的，颠不颠倒？而这种思惟居然是教育的主流。“记问之学，不足以为人师，温故知新，可以为人师也”。一个可以为人师是他不断的在每天生活当中都有他的体悟，都有他的提升，他才能把这种觉悟、悟性传给学生。不然他传给学生是什么？是变成个做题目标机器吗？ 　　我们在第一线的老师，现在都有这种教德行的态度。他们发现一个非常微妙的现象，成绩好的学生，都排在前五名、前三名的学生，你只要跟他讲做人的道理，他的眼睛就很呆滞。他说老师你讲这个干什么？这考试又不会考。他已经变成没有办法领受这些做人的道理，他变成了机器。反而是成绩在中下程度的，一听到老师讲这些做人的故事，眼睛瞪得很大，听得津津有味。诸位朋友，你看以后谁有成就？我以前曾经听过一个说法，说大学以上毕业的最多当工程师，因为他专业能力很好。但是反而那些做老板的，有的才小学毕业，学历有的都不高，可是很懂得做人，很讲义气，很知道人和，反而他们做老板，他们的成就更高。而在这种只是重视知识吸收、积累的孩子，他变成了那种好像机器的反应，他人生的悟处很难启发。所以延伸出来高学历高离婚率，甚至高学历高失业率，这些现象都出来了。 　　这位教务主任他上了五天课以后，他这分教育的使命唤醒了，他回去之后从自己开始做起。还找了三个志同道合的年轻的老师，四个人开始推展《弟子规》，他也不去要求别人。他每个礼拜几个人就聚一起，一个礼拜两个小时学习《弟子规》，就这样持续了一段时间。他的校长发现这三个老师班级的学生表现特别好，特别有礼貌。就去深入了解，最后了解到原来他们都教《弟子规》，德行、成绩都有明显的上升。后来校长下令，英语可以停掉，全校同时教《弟子规》。这个校长，女校长，很有魄力全面推，但是功劳、功德还在这个教务主任，还在这三个老师。因为他们自己修身做好了，自己齐家，班级做好了，自然影响到整个学校。所以《大学》讲的，“身修而后家齐，家齐而后国治”，大家都不要小看自己的力量。 　　我们现在海南，一万多个服刑人员，同时都可以接受《弟子规》的教育，中国文化的教育。谁的功劳？是因为司法厅的副厅长，他的太太就是学儒道释中国文化的。她的先生没有学，但是留个好的印象，我太太学了以后，脾气变得比较好，所以他很有好感。后来因为有这个好感，跟我们有接触的时候，他就主动的希望把监狱变成学校，这个心境真是功德无量，才把后面的因缘成就了。所以诸位朋友，都不要小看自己的影响，很可能背后都是成千上万人的因缘会出来。 　　后来这个校长就决定全校推《弟子规》，她的先生在报纸上看到，有个教授写的，不能读《弟子规》，读《弟子规》是愚孝。诸位朋友，我们光从这个教授讲的话就知道他有没有读过《弟子规》？你有个教授的名称，你应该要对得起这两个字。教授的意思是你是个学术代表，你应该要影响整个社会有正确的思想，你不是乱批评，这样你对不起教授的名字。     这个女校长她的先生看到这个报导，就拿过来给她讲，你注意，有专家学者说《弟子规》愚孝，不能读。其实这个教授连《弟子规》都没读过，一个有学术涵养的人，对一本经典都没读过就批评，是很没修养的。他连“入则孝”都没读过，明明“入则孝”说“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”，哪来的愚孝！她的先生就跟她讲，你要考虑清楚，人家专家学者这么讲，你不要犯了路线错误。这个我们台湾同胞听不懂，路线错误就是你假如跟错了，乌纱帽就保不住了。这位女校长就对她先生讲，她说他有看法，我有我的责任，我学校旁边的中学，初中、高中，每到寒暑假时期都有一大堆的学生去堕胎，我都看在眼里，难道我希望我的孩子跟着他们一样吗？真的，假如我们不再教德行，这些孩子都跟着这些影星在那里追求名牌、追求穿着、追求欲望，穿的都是这么暴露，他们能不走向这样的命运吗？不走向这样的命运都难！我怎么忍心我的学生往后变成这个样子。     这位校长她很有承担，她说他有他的看法，我有我的责任，我绝不愿意我的学生往后是走这样人生的命运。她的先生听完她的话，非常尊重的看着她，说了一句说，他说我觉得你很适合做国家领导人，对他的太太都肃然起敬。真的她有这种责任使命，能为未来的子孙着想的人，真的有资格当国家领导人。假如都看不到子孙的未来，那会把整个社会民族引到什么样的路上去，不堪设想。后来这个校长全面推展《弟子规》，尤其孝道的教育做得很好。香港教育的人员到广东省来参观，广东省推荐他们学校，让香港的教育同仁一起来交流参观。你看他们不只齐家，还怎么样？还影响到其它的地区去，那是治国平天下。 　　他们学校的孩子出去校外教学，回来之后，旅行社在报纸上发表了一篇文章。说他们从事旅游业这么多年的时间，从来没有遇过有一个学校的学生这么懂事、这么有礼。甚至于到风景区，还懂得捡起地上的这些纸屑，爱护环境，所以给他们非常感动，很深的影响。他们学校以后还需不需要打广告？都不需要。这种德行的风范就感召更多好的学生来他们学校读书，更多的家长认同他们的教育。

恭摘自《弟子规学习系列演讲一 承先启后 继往开来》　蔡礼旭老师主讲　（第三十一集）　52-180-31

感恩老师！