爱惜物命

蔡礼旭老师

“爱惜物命”。对于万物都要爱惜尊重，不能伤害。道家的经典里提到，“举步常看虫蚁”，确实很仁慈。爬山的时候脚抬起来看哪里？看底下有没有蚂蚁窝。如果没注意一脚踩下去，可能几十条小生命都没了，因此举步都要常看虫蚁。有很多喜爱爬山的人，在爬山当中也在长养他的修养，因为他觉得自己到山上是客人，山上所有的动物才是主人，所以看到蜘蛛网都会绕道而行，不去破坏它们的家园。谁都不想自己的家被毁坏，动物的家也应该受到尊重。     有时候在路旁看到卖初出生的小鸡、小鸟等小动物，能不能买？有人买，小贩就拼命抓，很多动物因此而骨肉分离。骨肉分离对动物来讲是很痛苦的。古时有一个猎人，射杀了一只小鹿，突然看到母鹿飞奔到小鹿身边低泣，并且用舌头舔小鹿的箭伤，但小鹿依然不活，母鹿非常哀伤，就倒地不起。这位猎人十分惊讶，于是把母鹿剖开来看，原来母鹿因过度悲伤而肝肠寸断。这位猎人非常感动，从此以后不再杀生了。“人同此心，心同此理”，同样，“物同此心，心同此理”。所以我们应该爱惜生命，维护生命的尊严。     我曾经教过一年级的孩子，那时才教七个，他们站起来还不及我的腰，但是孩子们很单纯。有一次，我发现一些蚂蚁死了，就把它们埋起来，这件事被学生们看到了。有一天，我看他们忙得不亦乐乎，围在那里不知道在干什么。我就说：“你们在干什么？”他们就说：“老师，我们在埋蚂蚁。”连这么小的蚂蚁他们都会去关怀，就是长养了慈悲之心。我跟山很有缘，有一年在一所山边的学校教学，因为教室的玻璃窗是透明的，有些鸟飞得太快，没看清楚，直接就撞上玻璃，当场就死了。看 到死掉的小鸟，学生们一定会拿来给我，请我处理，我就带着学生把它埋掉，让它入土为安。孩子能珍惜生命，就不会伤害生命。     对生命要尊重，对于物也要有爱心、要尊重。有一位老师拿着纸杯正要喝水，一个孩子看到了，很想要那个纸杯，这位老师就把水递过去说：“来，这杯给你。”他的父亲马上走过来说：“老师，我们带了茶壶来，您自己喝吧。”这位老师还没搞清楚：“没关系，就一个纸杯让孩子喝没关系。”这位父亲很坚持，就用他的眼神告诉那位老师：“我们真的带了杯子，不 用了。”老师凭直觉感到是这位父亲要教育孩子，就走开了。老师一离开，这个孩子就有点儿闹情绪，他的父亲就说：“爸爸跟你讲，这些纸杯都是砍伐树木做成的，你多用一个纸杯，可能就是多砍一棵树，所以我们要尽量节省纸杯，能省就要省。”这个孩子还是有点儿情绪，父亲马上说：“假如你再胡闹，爸爸下次就不带你出来了。”所以，要让孩子珍惜任何一件东西，你也要“慎于始”，一开始就要坚持正确的教导，如果让他养成不良的习惯，再要把他拉回来，到时你痛苦，他也痛苦。     《朱子治家格言》说：“一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。”对于任何物品都要珍惜爱护，不能糟蹋。我们中国古代为人父母者，念念都想着要成就后代，才有这么多宝贵的家训传下来。我们要会用，才能站在巨人的肩膀上。我们教导孩子不是从零开始，这么多的圣哲人都在助我们一臂之力，我们要善用。

感恩老师！