我们在海口开课程不是对孩子开课，是对家长跟老师开课。一般都会觉得这个经典，儿童经典读诵是给小孩学的，这个认知错误。俗话说“教儿教女先教己”，教儿教女一定要先把自己教好才行。《论语》里面提到“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。父母或者老师自己说到做到，其身正，你没有给孩子、没有给学生很多规定，他也会循规蹈矩；假如为人长者、父母自己都没有做到，虽然规定孩子一大堆，他也不肯做。有可能在你面前做了，但是你离开以后保证阳奉阴违。
我们今天告诉孩子要好学、要读书，每天都盯著他赶快去读书，结果我们坐在那里看电视，这样有没有效果？我们坐在电视机前，开始对著孩子嚷嚷：赶快去念书，赶快去写作业。孩子站起来依依不舍，虽然是往前走，头还是看著电视，然后要上楼梯以前就抱在楼梯口的柱子上，久久不忍离去。这个母亲开始：我数到三，你再不上去我就家法伺候。孩子无奈走上去了，脑子里在想什么？想电视，想女主角、男主角会有什么样的发展。当他坐在书桌前，虽然眼前是书，脑子是什么？是电视情节，所以这样读书有没有效果？效果有限，他心里服不服？你叫我读书，你们都看电视，这样怎么会公平。久而久之，他心里就会有很多不服。
当我在讲这一段的时候，很多家长听了都在那里笑，他们为什么笑？因为他们常干这种事。这样的孩子，他读书绝对不专注也不主动，你还要常常用命令的口吻，甚至於拿著棍子要求他读。改天你不在，他会读书吗？他一定会觉得自由了，快乐了。所以很多的孩子一离开家庭，如脱缰的野马，那都是被压出来的，不是真的。我们家庭里面，从小不看连续剧，不看电视的，吃饱饭休息一下，我的父母就进房间看书。年纪还小，三个小孩有没有可能坐在椅子上大摇大摆的看电视？那父母都在看书，我们怎么去看电视，所以很自然三个小孩都进书房看书。习惯成自然，长大以后看连续剧，打来打去，骂来骂去，好看吗？不好看。每一次很多人看完：气死了，乱演，明天不看了。结果明天时间还没到又坐在那里。
看连续剧没有味道，假如您觉得连续剧里面可歌可泣，有情有义，那看也不痛快，要演，自己把它搬来生活上演出来，那是真正痛快；你再怎么看，那是别人的不是自己的。小时候不看电视，就养成读书习惯，所以我父母从没有跟我们说过去念书，没有。我的母亲晚上十一点多，都是上楼来然后对著我们说：去睡觉了，不要再念了。所以身教影响相当的大，我们一开始要有正确的观念，才能把事情做好。所以学习不是孩子来学，而是长者、父母、老师先学。所以我们对家长、对老师开课，每个礼拜一次课程，不能断，因为学如逆水行舟，不进就退回来。学习一定要先突破自己的惯性，怠惰的惯性，当你突破这个惯性，你学习就会有快乐，因为你有成长，所谓“学而时习之，不亦说乎”。
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