“物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤”。除了不能乱拿东西，我们之前也提到，给书局拿了一个小小的钥匙，专门在开日记本那种钥匙，后来到了幼儿园随手都拿一些小东西回来，那就麻烦了。除了不是自己的东西不能拿，纵使是自己的东西也不能常常藏起来，占为己有，因为这样就会很吝啬。那孩子一吝啬好不好？量大福大，量小福就小。刚好六个孩子一起上课，妈妈带了好几瓶牛奶，带进去的时候也没有让人家看到，赶快把儿子叫到寝室里面来，然后跟儿子讲：儿子，这牛奶是妈妈给你喝的，每天喝一罐，不要被同学看到。这样教好不好？孩子的心胸都不宽广。
结果刚好被老师看到，老师就抓住这个机会点，就跟孩子说：你愿不愿意把这个牛奶让大家一起喝？孩子很单纯，他说：好。所以就把所有的牛奶倒在一个大的杯子里面，倒完以后再分成每个小杯子，在分的时候其他的同学很微妙，都会说：好了好了，好了好了。深怕给他倒太多，其他同学没有。所以当人慷慨的时候，当人付出的时候，也会让其他的人那种善心都唤醒。当所有的同学都有了，然后要喝以前每个同学都跟他说：谢谢你，给我们喝牛奶。他听了很高兴，施比受更有福，一边喝同学还说：这个牛奶特别好喝。结果这个孩子当天晚上写日记他就写到“今天那杯牛奶特别香，给同学喝我也很高兴”。他的妈妈过几天来接他，看到他的日记，觉得自己教错了。所以物虽小，勿私藏。
刚好有一个班级吃中饭，吃完中饭有西瓜可以吃，因为西瓜有没有可能切得每一块都一样大？不可能，所以有些孩子很贪心，狼吞虎咽吃饭，赶快吃完怎么样？飞步跑过去把那个最大的抢过来吃。老师看在眼里不动声色，要不要教？要教，你不教他的态度都错了。隔天老师就对他们说：诸位同学，今天我们去抢到那块最大的西瓜会有什么结果？第一个，吃饭吃这么快胃都搞坏了，第二个，因为你很贪心，冲过去抢，请问其他的同学对你的看法是什么？你要不要跟他交朋友？他以后什么都要最好的，所以你虽然拿到了那片西瓜，你已经失去广大的人心，同学都讨厌你。再来，你把它吃下去了，你会想下次我也要最大的，假如下次你没有抢到最大的，你会怎么样？很生气，气死我了，没抢到最大的，所以贪心一直在扩展。贪心一扩展，往后你得不到的东西你就很痛苦，你很有可能去偷、去抢，欲望像深渊一样，而你懂得让别人，别人就愈尊敬你。
结果过几天又吃西瓜了，情况怎么样？不一样了，每个人走过去挑那个最小的来吃，所以教化很重要，影响也很快。所以告诉他们“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”。同学不舒服，父母、老师也不高兴，因为你自私自利。我们要把一个行为所延伸出来的影响你要分析给他听，他就能感受得到。
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