第二个教孝的方法，一定要亲师合作，父母亲跟老师要能密切配合。《弟子规》当中有提到“晨则省，昏则定”，幼儿园孩子学完之后，隔天就跟父母说：“爸爸妈妈早上好，昨天有没有睡好？”假如父母一听完，摸摸儿子的头：“今天你是不是发烧了？”那会怎么样？现在很多的父母很喜欢开玩笑，这个开玩笑也不能乱开。当孩子这么样庄严、这么样恭敬地问你
安的时候，你要怎么样？你要成全他的孝心：“你真乖、真好，好孩子。”你可不能摸摸他的头，说他有没有发烧了。一定要配合老师去教，这样孩子就会做得很欢喜，慢慢地就会习惯成自然。
我们很多小朋友一起上课，常常我们会问他们：这个礼拜你做了什么善行、什么孝行？孩子就会说，我帮妈妈洗碗，我帮妈妈端洗脚水，举了很多他们力行孝道的实例。有一个孩子两三岁，他上完课之后回到家里，就跑到浴室里面。他的妈妈可能跟他有心电感应，知道他一定是去找一个盆子要来装洗脚水，所以冲到他前面把东西藏起来。你看这个妈妈心里想什么？她心里一定想，等一下被你弄泼了，我不就累死了。后来我就跟她说，我说你这样做不对，因为你没有成全孩子的孝心。当他去端洗脚水，你在洗脚的时候你很欢喜，然后给他肯定、给他鼓励，他的孝心就能增长。你现在不让他端给你洗，那他孝心就没有增长。
人的善心就好像小草一样，你日日滋润，它就慢慢茁壮。这个母亲就说，他给我弄泼了怎么办？我说弄泼了更好。她听傻了，哪有弄泼了更好！我说，他弄泼了之后你就跟他说：“小明，妈妈可以感受到你对母亲的一片孝心，但是端水要有方法，你知不知道你今天为什么会弄泼？你的手没有两边放平衡，所以你下次端水应该注意。”你就可以教他，他同时学会做人，同时又学会做事。很多妈妈怕孩子犯错，其实当他犯错误的时候，往往都是机会引导他正确地做人做事。所以母亲教育孩子的态度跟敏感度很重要。
有一个妈妈很有智慧，她的孩子端洗脚水给她，她都很欢喜。她说她把热水器的温度调到最低，让孩子端了一个礼拜，之后再慢慢把温度调回来，所以她说她泡了一个礼拜的冷水脚。这个母亲很有智慧，等一个礼拜她孩子端水的能力已经形成了，她再慢慢把温度调回来。所以父母一定要配合老师的教导，成就、成全孩子的孝行。所以我们要求上课时家长一起陪着孩子学，孩子坐前面，所有的家长坐最后一排，看孩子今天学什么孝行，回去有没有落实，这么样一配合，孩子的行为养成很快。
有一个老师，他说有一个家长打了一通电话给他，刚好是暑假结束的时候。家长开头就跟这个老师说：“张老师，谢谢你。”为什么谢谢老师？“我的女儿在暑假期间进步特别多。”这句话有玄机，一般孩子退步最厉害的是什么时候？暑假一放一个多月，我们当过老师的都觉得刚放完暑假孩子就好像一匹脱缰的野马被拉回来，那很辛苦的，还要再整顿一阵子。结果这个家长居然是说进步很多！家长接着就举例，她说：“有一天我在睡觉，因为太累了，躺着还没盖被子就睡着了，醒过来的时候身上被子已经盖好。”谁帮她盖的？孩子帮她盖的。一走出房间闻到面的香味，母亲直接就反应说：“你爸爸回来了？”想说是爸爸带回来的。孩子就说爸爸还没回来。母亲接着问：“那怎么会有面？”这个小女孩说：“我煮的。”妈妈很惊讶，她说：“你从来没有煮过面，你为什么会煮？”小女孩说：“我常常看妈妈这边抓一点，那边抓一点，所以我今天也尝试煮煮看，尽一份孝心。”诸位朋友，那一碗面好不好吃？好吃！这个面是孝心做出来的，一定特别好吃。这个母亲说确实煮得很好吃，因为人只要有心，一定能把事做好。
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