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老师、校长要留下影响深远的校风

蔡礼旭老师主讲  编辑:弟子规公益网

 
    有智慧的人就像范公、林公,留留得下来的阴德庇荫子孙,留最好的榜样让子孙效法。不只在家庭如是,在我们的单位,我们的学校老师,时时都想着,当时候我们的陈校长、王校长,他在位的时候,给我们那些叮咛教诲,留下来的校风,影响深远,经过了几十年都还影响着这个学校。那您确实是留留得下来的。而带带得走的,什么带得走?灵性的提升、智慧的提升,还有你这一生所攒的一切善行,都带得走。不是不报,时候未到。哪有哪一颗种子种下去,会白种的?


    好,那我们有了这样的认知,我们要发挥生命的意义,就在我们当下的这个校长、老师的身分。在《群书360》有这么一句经句:“位也者,立德之机也;势也者,行义之杼也。圣人蹈机握杼,织成天地之化,使万物顺焉,人伦正焉”。
 

    经句一开始“位也者”,职位,我们现在校长,一校之长,或者是班主任,一班之长,这个就是一个职位,是建立仁德的织机,就是纺织机。“势也者”,势就是我们的权力,我们在这个位置当中,我们行使的职权。“势也者,行义之杼也”,施行道义的梭子。整个纺织机要跟梭子配合起来,所以有地位,又有权力。这一点,我曾经听一个新加坡的退休校长,他七十几岁了,他在新加坡教育界非常有知名度、影响力。而他退休以后,才认知到《弟子规》的重要。可是他已经退休了,所以他非常感叹,假如我是在位的时候,我可以影响我的学校,我可以影响整个新加坡的教育界。但是因为他已经退休了,那整个影响就大大不如他在位的时候。所以他那种遗憾,也让很多在位的校长很有触动。所以我们不能等,失去了这个时节因缘,才来后悔就很遗憾。“圣人蹈机握杼”,这个是用比喻,圣人脚踏纺织机,手握梭子,织成天地之化,“代天行化”,代天行仁义。

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恭摘自《做孩子一生的贵人》蔡礼旭老师演讲集 03-004-003
感恩老师!  

发布日期:2014-07-03

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