因为我们在这个时候自己本身也是失教的一代，你要说我来做《弟子规》，马上每一样都是孩子的榜样不大可能，我们抱持著跟孩子一起学的态度，说爸爸以前没你那么幸运，小时候都没得学《弟子规》，现在有机会了，爸爸跟你一起好好学，那你也没有压力。很多老师、家长很有压力，我都做不到还教他，等你都做到了也不用教了，来不及了。跟孩子，跟学生，教学相长，我们一起跟圣贤人学，一起来遵守《弟子规》。
有一个老师，她带女儿，这女儿才四五岁左右，一起回外婆家吃饭，女儿说妈，我要吃玉米，她的妈妈拿起一只玉米，拔了一半正准备往她的碗放，突然想到一句经文，“知所先后，则近道矣”，夹菜夹错了会怎么样？小皇帝就出来了，不能一错再错。突然刹车，来，外公、外婆、舅舅、舅妈，大家都发了，发到最后一块才放到这个小女孩的碗里面，突然这个小女孩跳起来说道，为什么我是最后一个？因为以前谁是最先的？“她。”她的妈妈不疾不徐的告诉她“或饮食”，这个小女孩说“或坐走”，“长者先，幼者后”，她突然想一想，喔，对喔，她就回来坐好了。共通语言在家庭当中变家风，在学校当中变班规，每一个人都服气，这是共通语言。
本文来源弟子规公益网http://www.dizigui.cn/clsfx_150701c.asp，欢迎转载，感恩！ |
