这些重要的教诲要时时观照才行。隔天三月十六号当地的老师请我帮他们的幼儿园大班学生上一堂《弟子规》，我只好献丑，因为他们教学的经验也都很丰富，但是我们就做个交流。我一走进教室，对着一班的小朋友说“老师今天来给你们上《弟子规》”，所有的小朋友异口同声说“老师，《弟子规》我们都会了，我们都背起来了”。他的认知里面什么叫会？背起来叫会，跟真实学问差距可大了！慎于始，当他认知学问就是背起来，他一生的学问都是花拳绣腿，都是拿来记问之学。
这些小孩在讲“老师，我们都会背了，我们都学过了”，边讲头都是往上扬，为什么往上扬？这个叫傲慢。你看，那个人都不看你的那个就是傲慢。这样叫傲慢，这样叫什么？这样叫自卑。现在当老师还要有几把刷子，不能被境转，我很严肃的告诉他们：诸位小朋友，我们学《弟子规》、学经典，最重要的目的，要做一个有道德之人。而什么叫有道德之人？中国文字含有人生的智慧，这个叫会意字，右边一个首先的“首”，左边一个“辵”部，这个“辵”字旁含有向前进行的意思，也就是实践的意思。有道德的人就是首先能去实践、能做到，才是真正的读书人，有道德的人。
很多道理你把它讲清楚，孩子受教的情况会很好，讲完以后我接著就跟他们讲，诸位小朋友，《弟子规》哪一句你做到了？小朋友开始想，“父母呼，应勿缓”，没做到；“父母命，行勿懒”，没做到；“父母教，须敬听”，没做到。你看，马上从傲慢变什么？孩子的习染不严重，很容易扭转，只要你的学问够好，他马上就转过来。不过大人就不一样了，我会了，你哪一句做到了？“父母呼，应勿缓”，没做到，“父母命，行勿懒”，没做到。为什么头低不下来？面子！现在我们台湾面子一斤的行情多少，我这次也带了不少钱来买，因为要成就学问，第一件事首先要把面子卖掉，面子卖不掉提不起“知耻近乎勇”，这个相当重要。
接著我就一句一句跟学生讲，其中有一个孩子回去以后写日记，他在日记本上第一行写到“今天蔡老师给我们上《弟子规》，蔡老师说《弟子规》是拿来做的，而不只是背而已”。他把它写在日记本上的第一句，代表他的印象深刻，这样深刻的印象记多久？一辈子。你花的时间是十分钟，孩子的利益是一生。
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