让孩子了解落实《弟子规》、落实圣贤教诲就是真正在报父母的恩。我们刚刚也提到可以跟生活结合，在这个生活结合当中还可以“相观而善”。这个方法没有一定，太多太多了，也随著您不断去实践、体会，会有更多的方法。比方“冬则温，夏则凊”，它是运用，这一讲都是方法，故事引导，我们可以用古今中外的故事。像“冬则温，夏则凊”，在汉朝的历史当中有一位读书人叫黄香，他的年纪才九岁，因为母亲比较早过世，父亲身体又不好，他常常照顾他的父亲。冬天的时候天气比较凉、比较冻，他就先自己伸到被窝里面把棉被弄暖，再请父亲去睡；“夏则凊”，夏天天气比较热，他先把床搧凉爽了，再请父亲去睡。
九岁的孩子时时都能看到父母的需要，父母渴了没有、父母饿了没有、父母有没有在担心什么，他都能用心去感受，进而去尽一分孝心。我们会引导孩子，诸位小朋友，你们有没有观察到父母生活当中有哪些我们帮得上忙，有哪些我们做了以后会让父母减少辛劳、会让父母很欢心的事情，都应该去做。你看父母一天工作这么多个小时，回来还要煮饭，这时候我们要懂得主动去帮忙洗碗、帮忙排碗筷，分担父母的辛劳。
从一个冬温夏凊延伸到关怀父母一切的生活，你就可以跟生活结合，又可以引故事，又可以相观而善，为什么？因为孩子跟孩子之间是很容易学习，孩子教孩子速度快。我们每个礼拜办一场小孩的课，常常会先请几位小朋友上台来，这个礼拜你做了哪些孝行？孩子上来就讲“我帮妈妈洗脚”、“我帮妈妈盛饭”，这些生活的力行。其他孩子听在耳里会觉得别人都有做，我也应该来做，他的积极性会被调动起来。
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