“是我而当者”，这个“是”就是肯定、称赞我，非常适当。“是我而当者”，适当的当，“吾友也”，是我的好朋友，好的同参。这第二句，也是提醒我们，有时候也需要鼓励鼓励，统统是批评的话，怕这个球就泄掉了。
所以有一句话叫，“能接受老师的折磨，是第一等学子”，是不是？这句话大家听过没有？没有听过哦？“上等学子，能经得起老师的折磨，努力上进；中等学子，能经得起老师的鼓励，奋发图强；下等学子，能经得起老师的赞美，爱中成长”，这个是三等。
结果有一个妈妈回去之后，打电话给上课的老师，说，“老师啊，你现在具体告诉我，我怎么折磨我的孩子”？所以这个次序要搞清楚，首先自己要是上等学子，才能够去要求他人，自己不是上等学子，还要求别人做上等学子，人家也不服。但是大家注意，现在上等学子多不多？那用这个方法可能就不契机了，是吧？折磨，全军覆没，那也不行。佛法度众的基础的原则，没善根种善根；有善根让他善根增长；善根成熟的，让他今生成就，每个人的状况不一样。你不能说，“哦，上等学子这样好，就用这个方式”，结果每一个人都受不了，那你就不慈悲了。别人是不是上等学子，这我们不去要求，要求自己可以是上等学子。昨天，请大家背这个算不算折磨？
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