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陈真老师曾经有讲到，她在教学过程当中，学生有错误，她会找学生，抓住这个机会点去引导这个孩子。接着这一段话很重要，“一定谈到师生两个人都是笑呵呵的。”学生为什么笑？犯错了，被老师教导了，为什么还是笑呵呵的？因为他感受到的是老师在帮助他成长，不是在指责他。那他感受到帮助他、爱他了，那当然是笑呵呵的了。
师是如此，君、亲亦如此。你当父母的，孩子犯错了，骂到最后家庭气氛非常紧张，那是发脾气，那不是抓住机会点。你当领导的，骂人骂到让人家好像下不了台了，然后还在说，“我抓住这个机会点好好教育你们。”那其实还是随顺了自己的习气在做事情，还是没有听懂陈老师这一段话当中提醒我们，君亲师怎么抓住机会点，来帮助下属跟学生了。再延伸开来，不只君亲师，你当朋友也是这样。你规劝朋友，也是要两个人都是很愉快的。或者你在规劝另一半，也是要如此。
所以《论语》这一段话，也提醒了我们自我教育也教育他人，首先要去掉骄傲、去掉吝啬、去掉嫉妒。不然拥有其它的长处，事实上也没有办法利益到他人、利益到团体。孔子用的话是很重的，“其余不足观也已”。
有一个台大的博士，他二十岁就拿到博士学位了，那也算是奇才了。可是因为他很傲慢，他写的论文，对于别人哪里不足都是一针见血。所以后来他要升副教授、教授，人家没有一个愿意投他的票。所以二十岁就拿到博士，进入台大教书，十几年过去了，都升不上去。所以他就很难跟人相处好，跟人配合。
而且，他虽然是数学博士，他假如真的去带学生，可能无形当中学到他的傲慢了。而他的傲慢，比较敏锐的学生可能也不佩服他，不愿意跟他学习了。那他要扮演好一个教师、教授的角色就很困难。
在清朝有一个大臣叫张廷玉，他的父亲是张英。有一个六尺巷的故事，就是张英他的家人因为跟隔壁人家发生了一些摩擦，壁的占他们的地占了三尺，家里的人不知道怎么处理，就写了一封信寄到朝廷给张英。结果张英回了一封信给他家里的人，说到，“千里家书只为墙”，就为了自己房子的这个墙，因为人家侵占了三尺，所以来了就是讨论这个墙的事情。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，他进了三尺那就给他三尺吧，“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，秦始皇再强再争，他又能争多少呢？这个家书一写，家里的人赶紧就让了对方三尺。结果一让，另一户人家生惭愧心，不好意思了，他们也让三尺，所以就让出了安徽桐城的这一条六尺巷。
我们曾经有一次真的亲临这个六尺巷，发现一个很有趣的事情。我们在这个巷子里，还有机车，而这个机车、脚踏车只要看到人，他都马上停下来，让我们。所以这个几百年前的风范到现在还影响这一方的百姓。
张英的孩子张廷玉都是很有修养，他在雍正时候都是重要的辅政大臣，雍正皇帝很信任他。后来有一次殿试，就是皇帝亲自主考的，看到一篇文章写得非常好，那种精忠报国之心都流露在文章当中，雍正皇帝很高兴，批他探花。第一名是状元，第二名是榜眼，第三名是探花，这叫一甲三名。一甲只有三个人，还有二甲，还有三甲，全部都是进士。但是这个一甲，这三个人是可以马上委以重要职务的；那二甲的话是要观察，也有马上派的，但是他可能是一些县官，不是大官。虽然都是进士，但一甲、二甲、三甲，那个整个发展是不一样的。
结果批了这个探花，后来知道是张廷玉的儿子，那雍正也很高兴，“我的大臣下一代也是这么忠良”，就提前去告诉张廷玉。一般我们想一想，你假如当父亲的，皇帝、朝廷传信息了，“你儿子考上探花了。”他一般都是高兴得不得了。结果张廷玉是诚惶诚恐，赶紧最快的速度去见皇帝，然后求皇上不要让他儿子当探花，让他儿子到二甲就好了，不要一甲。
雍正皇帝就说了：“你儿子也是这么有德行，这么忠诚，那你父子这样同朝为官不是很好，也是这个世间的美谈嘛。”接着张廷玉就讲了：“对我儿子来讲，他假如一考就考上探花，可能会骄傲，所以求皇上给我儿子一个历炼的机会，不要一下让他这么高。他二甲的话，他会觉得自己还很不足，还要更加努力。再来，我已经是朝廷的大官，自己儿子一下子又是探花，这样好像恩宠都在我们家了。应该把这个机会让给天下的读书人，这样更能赢得天下读书人的心，也不会有说法说，是不是皇上偏袒了他的大臣。”
张廷玉苦苦哀求，后来皇上就答应了，所以他的孩子是二甲第一名，就降下来了，他的孩子叫张若霭。这个孩子也很不简单，他知道父亲把他降下来，他反而是感谢父亲这一份心，更加的砥砺自己，要好好在道德学问下功夫，后来确实也是辅助皇上的大臣。所以张廷玉是代子谦让，把这个探花让出来了。所以明理的人是不长孩子的傲慢，这才是真正懂得怎么爱孩子、怎么护念孩子的成长。
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