我为什么站起来？刚好飘来了一阵白白的雪花（有人在老师旁边擦黑板）。我突然想到，以前当老师不容易，以前我们小学的时候都是用黑板，还有粉笔。当时候都听家里的长者说，“一个小学老师一辈子要吸多少粉笔灰？”那时候听到这一段，“当老师挺不容易的。”我是刚刚看到粉笔灰想到了这个事情。这个小插曲，因为我刚刚站起来，好像很多人不了解我为什么站起来，是刚刚有粉笔灰飘过来了。那当然，我们刚刚班主任上来擦，他的用意是要减低我的负担，因为待会还得我擦，所以他非常善解我的状况，就帮我擦了，只是他没有测过风向，目前是吹东北风还是西南风。
我看到大家的眼神，怕大家误会，说，“你看，他刚刚擦了，害那些粉笔灰飘到蔡老师这边来了。”我怕有人会误会他，我必须先给他澄清一下。而且从这里我们也延伸一个很重要的人生态度，叫“论人之非，当原其心，不可徒泥其迹”。比方说，我们刚刚看到粉笔灰飘过去了，我们只看到这个现象，我们会说，“怎么可以让粉笔灰飘到讲课的老师那里？”是吧？那我们这么一批评，当事人会怎么样？他会很受委屈。他的出发点好不好？很好。所以“当原其心”。我们常常会把人家的善意整个扭曲掉，因为我们会马上看到事情，马上反应。比方粉笔灰飘过来，“你搞什么？你没看到我在讲课？我嘴巴张开来，你要让我吃进去是吧？”那他是为我好，我这么一讲，他下次做什么事就吓得半死，是吧？甚至于他这个善心就被我给打压了。
小孩有很多时候，他那个善心都是被大人给喝斥回去的，是吧？他看妈妈回来了，很高兴，妈妈工作今天辛苦了，高高兴兴的端了一杯热茶，然后太高兴了，跑得太快了，要端过来给他妈妈，一不小心，翻了，打在地上。他妈妈一看，“你不知道那个杯子多少钱！”又骂一堆，骂到最后孩子觉得很委屈，他就想要尽这一份孝，最后变成被骂一顿，那他的善心会不会受影响？会。所以人往往没有办法在每一个当下去理解对方的心，甚至从他的动作当中又加上自己的错误判断，然后就责怪对方，最后人与人的不理解、隔阂就产生。
那请问大家，杯子比较重要还是孩子的人格比较重要？可是我们往往吵架的时候，都是为了那个东西在吵，而不是为了彼此的人格或者彼此的和谐、家庭的和谐。所以人生时时要拿出天平，孰轻孰重，自己要秤好。我们现在把物质看得太重，把人与人之间的情义、人群的和谐都摆到后面去了。
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