引导孩子学会接待礼仪“长呼人，即代叫，人不在，己即到”
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蔡礼旭老师主讲
编辑：弟子规公益网 |
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“长呼人，即代叫，人不在，己即到”，就教学生接待客人。教完以后，很凑巧，人生常常会有很凑巧的事，都会安排很多情景让你把孩子教好。就有一位阿姨来找他们，来到教室，当电铃响了，所有的小朋友很兴奋，因为他刚好学完可以派上用场，统统举手对老师说我要接待客人，僵持不下，六个小孩都排在门口挤得水泄不通。突然那一位阿姨按了电铃，门口打开了，六个孩子异口同声，鞠了一个躬，阿姨好，这个阿姨站在那里一动不动，她说道：受宠若惊，这一辈子从来没这么被礼遇过，她一边走一边说，假如我们下一代都像这样，都是这样的小孩，那太有希望了。一进门，小孩帮阿姨放拖鞋，拖鞋怎么放？处处留心皆学问，人的细心、人的观察力、人的体恤能力都在生活当中练出来。我们跟孩子讲道：客人要走进来，你鞋子放在他马上可以穿上的方向，假如你放反了方向，客人还要弯下腰来再把鞋子放过来，这样就没有替人著想。仁爱之心在哪？在一举手一投足。鞋子怎么放。再来，客人进来了，马上先说阿姨你请坐，我去帮你倒杯水，就请阿姨先坐，然后他去倒水。倒完了水，阿姨请喝水，我去叫我母亲。就让每一个小孩，一个当客人，一个当接待的，让他们这样重复演练，他就很熟悉了，这是可以用表演的方法。
另外在送客的礼仪，我们也曾经操作过，我让两个学生，一个当客人，一个当主人，当他把客人送出门，然后主人就说再见，然后马上把门怎么样？关起来。关完门之后再把门打开，然后把客人叫进来，说刚刚他跟你说再见，你有什么想法？有什么感受？他说恨不得我赶快走，失礼了。现在孩子有没有干这种事？好好，再见再见，继续看他的电视，别吵我、别吵我，就很无礼。我们就跟孩子问道，那应该怎么样送客比较恰当？其实智慧人都本有，你引导孩子让他细细去想，他都会设身处地的。很多孩子就会说到了，我们送他到电梯口再下去，当他真正这样送的时候，朋友感受到他这一份友谊，他自己也很欢喜。人的一种人情，一种人与人的关怀，人与人的体贴，就在这礼仪当中在加深加厚。
我们来想想，现在的小孩能不能写出李白那一首“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，送朋友，“孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流”，这种友谊写得出来吗？我记得我那次回台南来讲弟子规讲了十天，我的结拜大哥在台中知道我回来，特地百忙当中下来看我，还听我讲了一天课，听完之后，我要送他，他坚持要步行到火车站，他说他有一个习惯，到一个地方就喜欢看看这里的风土民情，那我也陪著他差不多走了二十分钟我才往回走，等我目送他一步一步离开我的视线，就感受到相处的这多年之来，这一位兄弟的内心时时都相信我这个小老弟以后一定会有出息，我这个小老弟一定能做出些事情来，他这一份心意我能不能感觉到？可以。我们感念在生命当中时时祝福我们、成就我们的亲友，当他们离去的时候我们都有那一份不舍、那一份珍惜。
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恭摘自 幸福人生讲座52-135-0015 |
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感恩老师！ |
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