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遇到什么事情很容易见人家的过，就好像我都是高了，人家都是低了。比方，听人家读经，“读那么快。”“读那么小声。”“读那么难听。”这个都是只要有那个高下的心，傲慢就上来了。人要起这个高下太容易了。从哪里可以起？长相、地位、才华、学问，都可以长傲慢。所以为人父母者、为人老师者，假如没有能够洞察到人心的状态，那孩子不染着傲慢谈何容易？
我记得我们大马有一位博士，永乐多斯博士，她分享到一段她小时候的情境，我特别佩服她的父亲。她小时候，因为奶奶行动可能比较没那么方便，后来家里有请了一个佣人伺候奶奶，都是伺候她奶奶。有一天她就把碗拿给那个佣人，那佣人也是她的长辈，“帮我打饭。”结果当下她的父亲就制止她，“妳好手好脚的，妳自己做，而且妳对长辈不可以这样讲话的语气。”她第一次被父亲给纠正，好终身不忘。你那个机会点没有抓住，等发现傲慢的时候都很严重了。就象现在的人，等发现身体不好了，都是很严重的病，都是没有防微杜渐。
包含，司马光为什么可以成就这么高的德行？都是他父亲的护念。他小的时候跟姐姐在剥胡桃皮，他姐姐离开一会，本来不怎么会剥，刚好有一个仆人过来，教他用热水烫，就很好剥了。结果他姐姐回来，“你怎么这么会剥？”他说，“我自己找到的方法。”撒谎，傲慢。结果他父亲洞察到了，马上呵斥他，“小小年纪，怎么可以撒谎！”最后他德行是，“平生所为的事情”，这一生所做的事情，没有一件不可以告人的事情。而且他教学生，“你如何能够真诚？从不妄语开始修起。”没有一句话是虚妄的、是骗人的、是虚伪的、是应付的，没有，句句都是真诚心、恭敬心流露出来的。
我们待会再总结一下，哪一些点会让人傲慢。首先，不是去要求孩子跟学生，“知人者智”，你能看到孩子的问题是智；“自知者明”，我们自己要先有自知之明，才能够去护念他人。不然实实在在讲，我们什么时候傲慢都不知道，孩子潜移默化都学去了。
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