另外在送客的礼仪，我们也曾经操作过，我让两个学生，一个当客人，一个当主人，当他把客人送出门，然后主人就说再见，然后马上把门怎么样？关起来。关完门之后再把门打开，然后把客人叫进来，说刚刚他跟你说再见，你有什么想法？有什么感受？他说恨不得我赶快走，失礼了。现在孩子有没有干这种事？好好，再见再见，继续看他的电视，别吵我、别吵我，就很无礼。我们就跟孩子问道，那应该怎么样送客比较恰当？其实智慧人都本有，你引导孩子让他细细去想，他都会设身处地的。很多孩子就会说到了，我们送他到电梯口再下去，当他真正这样送的时候，朋友感受到他这一份友谊，他自己也很欢喜。人的一种人情，一种人与人的关怀，人与人的体贴，就在这礼仪当中在加深加厚。
我们来想想，现在的小孩能不能写出李白那一首“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，送朋友，“孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流”，这种友谊写得出来吗？我记得我那次回台南来讲弟子规讲了十天，我的结拜大哥在台中知道我回来，特地百忙当中下来看我，还听我讲了一天课，听完之后，我要送他，他坚持要步行到火车站，他说他有一个习惯，到一个地方就喜欢看看这里的风土民情，那我也陪著他差不多走了二十分钟我才往回走，等我目送他一步一步离开我的视线，就感受到相处的这多年之来，这一位兄弟的内心时时都相信我这个小老弟以后一定会有出息，我这个小老弟一定能做出些事情来，他这一份心意我能不能感觉到？可以。我们感念在生命当中时时祝福我们、成就我们的亲友，当他们离去的时候我们都有那一份不舍、那一份珍惜。
我到澳洲净宗学院去上课，师长真正在澳洲的时间其实并不长，到世界弘法。只要师长在净宗学院，晚上都会讲课，讲完课我们站在教室外等老师走出来，出来以后，师长就往他的寮房走去。有一些同学看师长走过去了，他们就离开了，我在那里都在享受美好的滋味，什么滋味？“过犹待，百步余”。在目送师长离开的这一段时间，我们再回想这几年来多亏了老师的教诲，今天才能走上正确的人生道路，都在勉怀老师的恩德。当然我们这么做就会引来人家好奇的眼光，就会问我，你在干什么？我说我在落实弟子规“过犹待，百步余”。做到弟子规每一句的滋味，确确实实是“如人饮水，冷暖自知”。后来过没几天就有一群人在“过犹待，百步余”。
在这几年来，尤其在大陆这一年多，我们人生地不熟，处处都是靠朋友，靠这一些当地的人民给我们照顾，纵使他们常常都以老师尊称我，我还是很不敢当，念念都想著没有他们的帮忙我也不可能把事情做得起来。当我们常常讨论到差不多十一点，一起坐计程车回家，那他们一定先送我回去，送到我住的地方之后，他们再陆续依每一个人的路线下车，那时候我很感谢大家，我还是做“过犹待，百步余”。刚好有一次有一个老师在关门的时候没有很注意，她的长裙就落在车门之外在那里拖地，我看到了，一进家门赶快跟她打一通电话，她接起来，我说你的裙子已经露在马路上了。她就赶快把它拉起来，突然会想蔡老师为什么知道？因为“过犹待，百步余”。我们的这一份恭敬之心，他人是很容易感觉得到，“敬人者，人恒敬之”。
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