教育是要很有耐心的。我们有那个“教”字，左边两个叉，那是“身教”；右边手拿着一个树枝，那是“耐性”，不厌其烦的提醒。刚刚家人卦讲的，假如我们都“言有物，行有恒”，孩子一生对我们的崇敬不会消失，他不会反驳。所以我们在看事情，不能看表相，他以前不会反驳现在会反驳了。首先，他反驳的时候一定不认同我们说的话，甚至是做的事。请问我们知道是什么吗？假如我们在孩子心目当中，这些不好能去除掉，是不是他对我们的信任还是会回来呢？就是我们还是要了解孩子他内心到底在想什么。你可能觉得他不成熟、不会想，那我们在他成长过程中有教他思考吗？有教他是非、善恶、邪正的判断吗？这些都要教的。
我小时候也是在高雄市长大，在一个大都会里面，也是有很多污染的东西，我们为什么不受这些污染？这无形当中都是父母给我们的一些价值判断。所以有这些现象出现的时候，我们这个“荣辱之责”还是要从自身思考起，不能看结果，要把原因找到。其实孩子会反驳，可能他已经觉得我们这些道理他不能接受了。或者我们长期“势服人，心不然”，他以前那个听话可能是口服心不服，这个我们都不一定看得很清楚。所以就会觉得现在这些情况我们都不能接受，其实任何的情况它都不是偶然，它也不是一天形成的。我们的心有没有很细腻、柔软的去判断，去感受孩子现在的状态？
“冰冻三尺，非一日之寒”。我们有时候解决问题都有一个态度，就是想要一蹴可几，特效药，马上就把它解决掉。教育的问题、人心的问题，它都要从自身改过，然后耐心的去沟通，甚至去陪伴，才能解决问题。所以跟孩子之间，首先要先放下控制，尤其十三、四岁的孩子，你硬要他怎么样，他反而情绪上不能接受，他会跟你对着干，你就麻烦了，你就愈生气了。所以教青少年要很有功夫。
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