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《弟子规》教“心有疑,随札记,就人问,求确义”求学的态度

蔡礼旭老师主讲  编辑:弟子规公益网

 
  “问以辨之”,代表求学问,不懂的,“心有疑,随札记,就人问,求确义”,这一点很关键,“能亲仁,无限好”,但我们得要好学、好问,才能得大利益。所以养成一个习惯,听不明白的,看书看不懂的,赶紧把它写下来,遇到专攻这方面学问的人、有经验的人,赶紧向他请教。

  我们想想,怎么我们请教人家学问这么不主动?这是结果,原因是什么?没有动力。为什么没有动力?因为没有发愿,或者愿发了不彻底,没有保持。比方,我们从事教育工作,韩愈先生说,“师者,所以传道、授业、解惑也”,我们真正以这个为我们的本分,我要传道,要让学生们都能明白人生的道理、人生的意义是什么。那我得先懂道理,我得先活出有意义的人生,那他的学习决定是主动积极的。因为他早一点明理,他就早一点利益学生。慈悲是动力,利益学生是动力,所以他一不会了,他就去请教别人,他怕误人子弟。他要解惑,那他自己还在迷惑当中,他怎么去帮人家解惑?所以不能主动学习、主动发问,是我们的使命感不足,要从根本反思,进而要下功夫。不能消遣圣教,不能玩弄圣教,要学了就一定要把它学彻底。就像《中庸》里面,“有弗学,学而弗能弗措也”,他一定要把它学到,他一定要把它行到彻底。这个是有志气,做圣贤的好弟子。
 

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恭摘自 55-057-0078
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