比方“父母呼，应勿缓”，这个状况我们知不知道了？当然知道，那就要适时的去引导孩子错误的态度，把他引导到正确来。我们就会问学生，“爸爸、妈妈叫你，你都怎么应？”他们说，有很多答案，不过答案最多的是“干嘛”。我们问学生，“你敢不敢对老师说干嘛？”他们说“喔，不敢”。你看学生对你很恭敬，回家对父母大小声，这样的孩子叫好学生吗？这样的孩子叫虚伪，叫言行不一致，我们都教出这种学生出来，教出这种下一代。我们就要引导他，父母对你的恩德这么大，你报恩都来不及了，你还有多少时间报恩？你给他算一算，其实他跟父母相聚的时间并不多，当然那一份感恩的心要出来了，你再跟他顺势引导。而孝心、恭敬心要教多久？要不厌其烦，不断的重复，不断的提醒，好。这是我们找孩子生活当中出现的一些状况，比方“父母教，须敬听”，现在的孩子被爸爸、妈妈骂完以后是什么心态？什么心态？有没有偏颇？有，偏颇你赶快导正。他们的心里都是真衰，被爸爸骂，被妈妈骂，这样好吗？不好，这些都是机会点，我们要主动去思考，主动去引导。当你跟家长有多一点联系，学生在家的状况你就搜集得多，你机会点就会抓得更好。
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