我们有没有考虑到，一个心性的差异，走出来的人生是截然不同！所以《弟子规》的这些经句，从心性上看，都决定了一个孩子人生的成败。这句话大家觉得会不会讲得太严重？不会，教育当中没有大事、小事。“不力行，但学文，长浮华，成何人”，“冬则温，夏则凊”，它对治的是一个人的没有责任心，他假如连父母都不放在心上，他的责任心从哪里来？所以他的责任心从对父母的孝心、从对父母的关怀，孝心起来，设身处地的心起来，细腻、谨慎的心都从这个冬温夏凊的心境当中提升起来。而那个替人设想，服务人的敏感度，就是各个行业成败的关键。每个行业都是服务社会、服务人群，这是它的目的。而你要服务人，那一定是能感同身受、体恤，你才能服务到位。假如要服务他人的时候是想著我可以赚多少钱，这个事业是不可能长久的，所以感同身受的能力重要。
你看我们感同身受，比方我们自己身体痒，马上一抓，很舒服是不是？因为是自己的身体，一下子就感觉到了。而孝子把父母的身体、父母的安危放得比自己的命还重，所以他一定能感同身受。很多孝子在外当官，突然冒冷汗，心很不安稳，赶快辞掉工作回到自己家里面，一看都是父母生病了，他才会有这种感应，感同身受。我们现在父母都已经为我们操心得要死，我们都不知道，那又谈什么能够去利益别人？我们请别人给我们抓痒，都得怎么样？左边一点，左边一点；右边一点，右边一点；上面一点，上面一点。为什么没有一抓就到？因为不是同体。所以仁爱的心就是同体的感受，就从冬温夏凊当中契入。大家看“入则孝”短短的几百个字，但却对整个孩子往后面对家庭、面对人群的心性，占著决定性的影响。
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