所以“今教童子”，教这些孩子们学习。“必使其趋向鼓舞”，他是愈学愈欢喜，愈鼓舞，想学。“中心喜悦”，学得很高兴。“则其进自不能已矣”，他自己不断的前进，谁都不能让他停下来。他是“学而时习之，不亦说乎”，这样才是对的。诸位学长，你们现在学古文有没有觉得进自不能已矣，欲罢不能，有没有？又没反应了，那我要面壁一个礼拜。真的他有所收获、欢喜的时候，就很主动学习了。“故凡诱之歌诗者”，用诗歌、《诗经》来引导孩子。“非但发其志意而已”，因为《诗经》里面很多文章都可以唱，然后都可以把一个人的志向、他的情感把他抒发出来。不只达到这个效果，“亦所以泄其跳号呼啸于咏歌”。因为小朋友他唱个歌，他唱啊唱啊，好动就宣泄掉了。他本来就好动，然后你把他每天都管得像牢犯一样，最后他就是什么？妈妈在的时候就好乖，妈妈不在的时候，今天是happy
day，快乐的日子，那就会教成阳奉阴违了。所以，“宣其幽抑结滞于音节也”，不要让他一直憋一直憋，气血都不通，他有抒发情感，然后把他的好动都把它宣泄掉。所以老祖宗是很懂人性的，绝对不是我们看电影里面，那个带著一个眼镜，拿著一支棍子，就是很古板的，不是这样的，这个都是误解了。
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