【罕譬而喻。】
用很少的比喻就能让人家明白，这个“喻”就是知晓了，了解、通达了，就是这个“喻”字。所以这个“罕譬”也是彰显有譬喻它比较具体，人很容易在这个譬喻当中体会到那个精神。比方，我们都说“烦恼贼”，是吧？烦恼是贼，偷了我们什么东西？把我们的智慧偷走了，把我们的清净自在偷走了。贼，就是一个很好的譬喻。既然他是贼，贼会做贼心虚。这个贼要爬上墙，要进入你家了，你是主人，他是贼，烦恼是贼。这个主人一觉醒过来，知道这个贼上门来了，桌子一拍，那个贼就怎么样？就掉下去了，他做贼心虚。所以正念现前，人一觉照，邪念自然污染不上。哪有主人在怕贼的道理，是不？所以《尚书》告诉我们，“圣狂之分，在乎一念”，让正念提起来，让主人觉醒，不能让贼放肆。这是一个比喻。
另外一个比喻，猫抓老鼠，大家看过没有？想像一下就好，现在可能这个情境不多，住大楼里面比较看不到。你看那个猫盯著，老鼠不敢出来，躲在那个洞里面。这个猫状态非常勇猛，你敢出来，一把就把你给揪起来，是吧？好，我们就要学那只猫盯著老鼠的样子，“烦恼你敢出来，给你好看！”它一起来，一把就把它揪起来，不让它放肆。所以明天开始练猫抓老鼠，觉照时时善观己心，一有邪念起来，马上就不让它放肆，马上把它断掉。
所以教学者他能够在教学引导的时候，“约而达，微而臧，罕譬而喻”，这样学习者会很受益，他知道圣贤学问对他人生的启发跟深远的影响，他也会希望自己能够继承像他老师这样的志业。而且要继承教学的志业，现在各行各业都可以。因为你是领导的，你可以“作之君”之外，你“作之亲、作之师”。所以我们对於这些在自己企业推展伦理道德因果教育的企业家，我们也非常感佩他们，他们也是好老师。他们以身教、以言教，还有以一个好的企业环境的境教，把他的员工教好了。很多企业家很用心，把德行不好的员工变得懂事孝顺，他们的父母，那是住几千里之外，都一定要坐飞机来谢谢他的领导，“我的孩子三十几年我没教好，居然是这个公司领导把他教好”，一定要当面来谢谢。我听到的一个例子是，夫妻还没听课以前，都要跟他爸爸收房租，听了课以后不收房租了，这个老人家坐飞机来了解状况。
其实在这几段当中，也都在讲到，一个老师应该具备的条件，要能够长善救失，要能了解学生的问题，要能有这种感染力，以德行去感化学生。接著也是讲到，为人师的应该具备的德行、能力。
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