《德育故事》当中“义”，道义。我们看到“云敞葬师”，当时候王莽有篡权的野心，结果云敞的老师被陷害了，当时候本来跟他老师学习的很多学生都不敢承认老师了，可是云敞他却主动的去帮老师安葬。那等于是做出连性命都抛在脑后了，不畏生死，就要尽这一分师生的情义。包含“宋弘念旧”，对另一半的这种情义，“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”。包含荀巨伯，不忍心抛弃他的朋友，面对盗贼非常诚恳哀求放过他的朋友，自己奉献出生命来。这对朋友的情义。看到这里，朋友之间还有什么好计较的？连性命都可以舍。古人在这种生死存亡的关头舍身取义。为什么？道德比生命还重要。违背道德，对他来讲他的生命已经变成行尸走肉了，没有意义了。
所以文天祥的忠，他在慷慨就义之前，在他的腰带上写的句子，“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？”这种气概，读圣贤书就是要效法圣贤人仁义的精神，“而今而后，庶几无愧”。他在生命结束以前都没有违背圣贤人的教诲。包含我们看辛公义，他所治理的地方老百姓都得了瘟疫了，他父母官不畏生命的危险，教化了一方的百姓。包含范仲淹的风范，照顾了整个家族的人，包含贫穷的这些读书人，还为国举才。这些德育故事收集得好，所有这五伦关系，不同的角色，是怎么样去尽到的。包含“孝基还财”，他是个女婿，最后把岳父留下来的财产还给太太的弟弟，心里面都是义，都没有利字的，都是见义忘利，不会谋取自己的私利。
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