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抓住机会教育点引导孩子

蔡礼旭老师主讲  编辑:弟子规公益网

 
  我们自己也缺伦理道德的基础,我们自己还没做好去要求别人,人家不服。我们教孩子:孩子,你要孝顺我。他说你也对爷爷不孝顺,干嘛我孝顺你?他不服!所以“君子有诸己,而后求诸人”,这在《大学》里面讲,你有这些德行、榜样,才会感化带动你的孩子、你的团队。就像我们的王董事长他自己带头做,他在门口给大家鞠躬,这样的长者这么谦卑,那看到的,我们看到就动容、就感动了,这都是用身教。我们的父母也是都用身教,请问大家,你的父母有没有哪一天把你找过来:女儿,今天爸爸要教你一堂非常重要的课,叫节俭,你好好坐好,开始讲了。有没有?(没有)。你怎么会?又没有跟你讲你怎么会?无形当中就在学了!但是注意,随时都在学,我们做的是对的、还是错的?

  有个小朋友到书房去,好奇这边抽一本,那边抽一本,翻两下翻翻翻根本看不懂。他妈妈一走进来,动火气了:翻什么翻又看不懂,妈妈又得收拾把它摆回去。告诉大家,没有教育敏感度,会教吗?硕士毕业也没用。第一骂人就不是教育了,要教育孩子就不要发脾气,发脾气了先冷静以后再教。不然孩子只记得我妈好凶、我爸脾气很大。你讲的都是对的,他一句也没听进去,因为他已经感受到那种情绪了,他就很不舒服,听不进去。这个很重要,要教孩子的时候不能动气,领导也是、老师也是,不是只有父母,我这么一念,你们三个角色都有是吧!每个人都是。再来,那孩子自己拿在那里乱,你还帮他摆回去干什么?你不会教他做?你不是教他的时候没有教。结果隔天他的姑姑进书房看书,拿了几本在那里看,她那小侄儿走进来:翻什么翻又看不懂。这种话怎么是小孩讲的?一听就知道了他妈妈骂他的。姑姑会教,一听就懂,你昨天是不是调皮,把书拿下来乱翻,书是可以翻的,好好可以学的,但是一定要物归原位。你看有没有教差多少?这叫什么?言教引导,机会教育点。

  尤其成人,你不抓到那个机会点,你讲多了,他说领导,你别罗嗦,我知道了。他听不下去!可是刚好他遇到了,在那里非常无奈,或无助的时候,你马上那个道理一给他,他终身不忘,而且感谢你。他的孩子真的遇到教育问题了,在那里都睡不著觉的时候,你马上方法给他,他受用无穷有没有?可是你没有到那个机会点,有时候他还不认真听,这是机会教育点。

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恭摘自 55-057-0058
感恩老师!  

 

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