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礼节为治事之本

蔡礼旭老师主讲  编辑:弟子规公益网

 
  “礼节为治事之本”,有礼有节他才知道办事情的轻重缓急,先后顺序。一个孩子在家里都不干活,都不帮忙,他不可能以后能做大事。在《孝经》里面有提到“居家理,故治可移于官”,从小懂得帮忙家里的事物,他这种潜移默化处理事情的能力可以转移到他往后当官做事上,不要小看小时候这一些处事做人,都跟他往后的人生息息相关。我们看《弟子规》当中提到“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”,这一句是一个孩子能不能成为管理人才、领导者的根源所在。他连自己的房间都管理不好,你相信他可以管理员工吗?不可能。而当一个人生活当中都能整齐、整洁,他会内化,只要他走到的地方、所处的环境很杂乱,你不用开口他都主动会去干嘛?把它排好,整理好,他连看到鞋子分两边很乱他都不舒服,自自然然就把它堆整齐。小地方,大学问,一个人不细心也很难把事情办好。从小,他的细心、耐心,还有对事物的观察能力、敏锐度,都在做事当中提升起来。

  刚好有一位老师,他到一个超级市场,一个购物中心去买东西,到了这个购物中心,因为他有两位同事,以前的同事,一起进入这个公司,他主动去拜访这两个朋友,而这两个朋友同时进去当销售员,经过一段时间以后,一个升级,一个降级,升级的当了行销经理,降级的去当售货员,同时进去,结果不一样。当他们三个人要下电梯的时候,这一位老师看到墙上有一个公告已经摇摇欲坠要掉下来,只剩下一个角还黏住,他随口就说“啊,那个东西要掉了”,那一位降级的朋友就说了,“哎呀,别管了,不干我们的事”,另外那一位升级的朋友什么也没说就走了过去,然后很细心的把它拆下来,然后走回来对著这一位老师说“我先送你走,回来我再把它黏好”。从一个动作,同样一件事处理态度不一样,我们能不能判断一个人为什么升级、一个人为什么降级的原因所在?关键在哪?有没有责任心。责任心什么时候培养?等他大学毕业然后你来给他上三天“要有责任心”,然后他就有了?不可能的。“少成若天性”,从这里我们了解到为什么《朱子治家格言》开篇便说“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,因为“勤俭为持家之本”。勤劳就是从小会帮忙,会劳动,在劳动当中又有负责任的态度养成,好。我们的孩子有责任心了吗?

  有一个爸爸他听了这个事例以后,想说他三个女儿不知道有没有责任心,拿了一支扫把把它横放在自己房间的门口,只要进来的人一定会看到这一支横摆著的扫帚。他把大女儿叫来了,大女儿走进他的房间,看了一下那支扫把,然后直接跨过去,走到她爸爸面前“爸,有什么事?”爸爸有点难过,但是后面还有两个希望,又把二女儿叫过来,二女儿一样视若无睹就跨过去,而现实往往都是残酷的,他把三女儿叫来还是一样。他在伤痛之余突然想到一个人,就是他的太太,他就把他太太叫来,他的太太一进门看到这个扫把马上就蹲下去捡起来,然后把它排整齐。谁把家里的一切当自己的事?妈妈。孩子脑子里只有“你只要把书念好就好,其他的事你啥都别管”,所以天塌下来他也只会说妈、爸,他不会去帮你扶一下,那这样的孩子你看以后能当主管吗?能堪大任吗?
 

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恭摘自52-138-0018
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