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我与孩子们一同成长 |
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任玉婷老师 |
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经过一学期对《弟子规》的学习，我对《弟子规》有了更深的认识，平日里对人生的点滴感悟都在圣贤的教诲中有明确的答案，字里行间充满着人性的真情体现。
在当今的社会，独生子女们备受家长宠爱，导致孩子在成长的过程中出现了许多问题：事事以自我为中心，自私自利之心非常严重，大手大脚花钱，和父母顶嘴，因为一点小事和同学打架，懒惰贪玩不爱学习，没有责任心等等，以致学校、幼儿园的教育也有了重重困难。但是，读了《细讲弟子规》后，我看到了一种全新的教育理念，看到了新的希望。
“孝”是德行根本，教育首重孝道。可能有人会问：孝道和教育有什么关系？我们知道，每一位家长都是希望自己的孩子学习优秀，那么，如果孩子懂得孝道，懂得尽自己的本分，学习对他来说就是一种责任，他好好学习这样父母才不会担心，才会高兴。另外，如果他知道想要做的事会让父母伤心和难过，他就不会再去做，就如《弟子规》中所说的“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”。让孩子们知道“凡是人，皆须爱。”学会去爱身边的每一个人，所以说，仅孝道这一条，就可以让我们的教育更加顺利，更加有成效。
我们的教育，既要教给孩子们知识，更重要的是要交给孩子们如何做人，如何成为对社会有用的人；让孩子讲究礼貌和礼仪的待人接物；让孩子们会感恩，对于身边人的帮助，要有感恩回报之心，传递人与人之间的温情；让孩子们明白“事虽小，勿擅为”；不以恶小而为之，不以善小而不为。从身边的点点滴滴注意，养成良好的行为习惯，让孩子们言而有信，说到就要做到，养成责任心，对自己的行为要有承担，无论在学习上还是工作以后，都能有所承担。
在这样的礼仪谦恭的教育中，孩子们学会了友爱、谦让，而且，孩子们回到家里，对父母体贴尊重，对爷爷奶奶呵护爱戴，对朋友邻居礼让谦恭。当然，开始是很艰难的，因为孩子们的思想和行为不是一两天养成的，所以不可能一两天就改正过来；可能有的幼儿性格倔强，因为一时还不理解这些道理而不能按照《弟子规》中的道理去做，所以，每天早晨我都会陪着孩子们背《弟子规》，在背的过程中理解着其中的道理。相信只要我们努力，从自身做起，以身作则，引导幼儿，潜移默化地感染幼儿、带动幼儿，孩子会有转变。
通过《弟子规》，我看到了一种温馨和谐的教育方式，如果人人都能像弟子规里那样去做，将会有幸福的孩子，幸福的家长，更有无限幸福的老师。而我们也将拥有一个安宁和谐的社会。
我们在品读《弟子规》，我们也在力行着《弟子规》。
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