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教育孩子重在以身作则

净空老教授  编辑:弟子规公益网

 

  有些家长怕孩子受到污染,希望把年岁很小的孩子送到寺院或一些机构学习,脱离社会正常教育体系。这太不容易!你就是把小孩送到寺院、道场,等到他长到十七、八岁的时候,有可能他也不听你的话,或者他跟外面社会一接触,马上就被染污了,很快,所以还是保不住。即使在寺庙也保不住,这个道理一定要懂。真正要把小孩教好,自己要以身作则,而且一定要像古圣先贤那个办法,小孩生下来就开始教。做父母的、做长辈的大人,在小孩面前,一举一动都要守规矩,让他落下都是好印象,没有负面的。父母怎么做?父母的所作所为就是《弟子规》,所以《弟子规》不是给小孩念的,《弟子规》是父母做出来给小孩看的。他能从张开眼睛就看到,一直看三年,那个根就很深,他才有能力在社会上有免疫力,他有能力辨别是非,可以不受染污。你要是不如此扎根,就没办法。小孩从三岁、五岁才开始教,都太慢了,他脑子里头的坏东西、脏东西已经太多了。中国古圣先贤最懂得教育,所以中国历史上代代都有圣贤人,这是什么?家庭教育好,父母懂得。

  最彻底的是从胎教,母亲怀孕的时候,这在中国史书里有记载。周文王的母亲太任怀他的时候,“目不视恶色”,就是不善的绝不看,“耳不听淫声,口不出傲言”,因为起心动念,一举一动,影响胎儿,这就是胎教!所以周文王是大圣人,周家在中国历史上八百年,这是历史上最长的,都得力于三个妇女:周文王的祖母太姜,他的母亲太任,他自己的太太太姒。现在妇女称太太,为什么称太太?就是周家这三太教出圣人,太太是圣人的母亲,无比的尊贵。

  五伦,这是伦常道德。五伦里第一个是“父子有亲”,父子的亲爱是天性,不是教出来的。教育就是怎样把这个亲爱保持永恒不变。你看三岁的小孩对父母讲我要孝顺你,到八、九岁就不孝顺,就变了,说话都靠不住了,这是什么原因?教育。教育的功能就是把他的那种善心、善意、爱心永恒保持,永远不变;第二就是把这个爱心发扬光大,让他知道爱父母,爱兄弟,爱家族,爱社会,爱国家,爱人类,扩大父子有亲,这是教育。所以中国的教育就是亲爱,就教这个东西。君臣有义、夫妇有别,非常重要。夫妇两个组成一个家庭,别是什么?各别有不同的任务,先生负担家庭经济生活,所以他在外;太太教儿女成圣贤,各人有各人的任务。太太的任务比先生超出太多,先生只知道赚钱养家,家里的后代出不出人才?出不出圣人?是太太的责任。太太的责任多重!

  如果太太出去工作,先生就要教育下一代的圣人。两个人都出去了,你家后代就没有了。后代不是说你没有儿女,而是儿女不成材,儿女没有受到好的教育。经书里面所说的“不孝有三,无后为大”。那个后,古人讲是你有儿孙就有后了,我的解释不一样,你儿孙里有没有贤人?有没有继承道业的人、道统的人。如果没有继承家业的人,你家没有后代,你没有传人,这比什么都重要。

 
 
感恩老师!  

弟子规学习参考资料:弟子规字解

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