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古时候的学校，学校在中国很普遍，很久就有，老师从来不敢招生。招生还得了！我可以做你的老师，我可以教导你，不敢。学生从哪里来？都是介绍来的、推荐来的，自己来的。招生是很明显，我比你高，你不如我，事实是如是，但是在形象上，这是傲慢的形象，这个形象不好。所以用推荐的方法。老师教得好，要有人给他宣传，某个老师有德行、有学问，现在在某个地方叫开馆，那就是办学。劝导年轻人应该去求学，所以来的学生有真诚心、有恭敬心、有信心，他能学到东西。不过现在学校教的都是技术性的，这个没有恭敬心能学到。圣贤的学术，没有真诚恭敬学不到。印光大师讲的话决定正确，“一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益”，没有诚敬心，老师怎么说，你也听不进去，心不在焉，那得不到利益。
这是我前面跟诸位介绍的，我跟方先生第一次见面，他给我透的信息，现代的学校，先生不像先生，学生不像学生。实际讲真话，是学生不像学生，所以先生不教了。先生教真的，学生不学，是白说了，浪费精力、浪费时间，不认真教了。现在呢？六十年之后，我听说现在的学校，老师不敢教，比过去更严重了。为什么？现在学校的老师，校方要接受学生意见，学生对这个老师批评，说这个老师教得不好，我不喜欢，底下一个学期学校就不请他了，他的生活成问题了。那换句话，怎么教？学生想什么就给他教什么，逗学生玩，不是教东西。六十年前，学生不认真学，老师还是讲一点，是讲一点皮毛，不必深入，换句话说，让他学到一点常识，得不到受用。现在跟过去不一样了，我们接触过学校，了解状况严重，它已经形成风气了。怎么改？这个难！
家长今天跟学生合作，跟老师不合作。我记得我小时候，有淘气的时候，被老师惩罚了，罚跪，打手心。回家去，父母看到了，问怎么？被老师处罚了。明天我父亲送我上学，带著礼物去感谢老师。我们学生什么态度？下一次受什么样的惩罚也不会告诉家里人。还要送礼给他，还要感谢。现在是家长站在学生这一方，受了老师的惩罚要按铃去告状，老师侵犯人权。老师还敢教吗？不敢教了。现在老师很苦，要讨好学生，要讨好家长，学校下个学期才聘请你。你要是得罪了学生，得罪家长，下个学期学校就不聘请了。这个教育还能把人教好吗？
教育是国家、是民族、是人生的大事，头等大事。教育关系下一代，中国世世代代这些古人，没有一个不重视教育。希望下一代比我们更好，一代要超过一代，这才是好现象。一代不如一代，那上一代对不起下一代。现在人这个概念淡薄了，也许没有了，这是非常可怕的现象。下一代没有了怎么办？国家民族走向灭亡。回头看看老祖宗，世世代代承传下来，我们如果是四大文明古国这最后一个，到我们这边以后没有了，我们能对得起祖宗吗？能对得起父母吗？现在的社会也确实父不父，子不子，这是真正值得忧虑之处。儒释道没人讲了。这些年来，我们全心全力提倡传统文化，有影响。现在确实有不少人警觉到了，知道这个东西重要了，这是好事情。有这个警觉心，我相信他们会发心，要认真教学。
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