不但是幼稚园、小学，即使是中学、大学，我们中国古人所用的这些教材，世世代代不改变，天下太平。民国才一百年，这个教材是不断在改。我念小学的时候我还记得，我在高雄还有个同学，我们小学三年级同学，好像三、四、五这三年都在一起，我们的教材常常换。德行这一门的，我上二年级的时候叫修身，有这门课，三年级就改了，不叫修身，改的名字我记不得了，四年级又改了，改叫社会，我还记得。常常在改，没有定课。古人修身就是一部《弟子规》，你看看，那真是修身课本。因果教育就是一部《感应篇》；对于传统文化基本的认识，就是《三字经》，《三字经》内容非常丰富。真正叫扎根。《三字经》是国学概论，最浅的给你说了一个轮廓，你有个概念。《百家姓》，四百多个姓氏，是我们汉族，你统统搞清楚、搞明白了，你对于这个族群就非常爱护，你知道它的根柢。哪个姓氏从哪里来的，这个姓氏祖先是谁，在历代出了多少名人，非常有味道，老师把这些故事讲给学生听。
课程，有些是要讲的，有些不需要讲，让学生自己去悟。孩童要讲，十岁以上，就要帮助他悟入，少讲，让他多读，把妄想、分别、执著统统念掉，让他清净心现前，清净心生智慧，清净心是福德。启发他、开发他的福慧，这种老师善教。有些做老师做了一辈子，三家村，他考功名考不上，考得个秀才，一辈子做老秀才，他的事业多半都是教学。课本是古圣先贤定的，不是现在人写的，也不是他自己写，给社会带来的安定和谐，长治久安。现在为什么乱成这样的？由于对古圣先贤这个教科书不相信了，认为那是过去的，不适合于现代。殊不知，科学技术，小孩十五、六岁之后很快就学会，但是这个伦理道德的扎根必须要从小，要从出生就得要开始。这个不能错误，错误了，影响一生。
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