这门学问（文字学）是汉学的根，是汉学的基础，没有这个根，没有基础，你就没有办法进入汉学之门。现在这门功课没人学了，大学文学系里面开的课，没有《说文解字》，没有声韵学，也没有训诂学。我们看到现在的现象很担忧，怕这些老师，文字学的老师，现在存在的真的不多，只有这几个人。我在台湾跟这些老师见面，老师跟我同样感慨。老师想教，想传下去，这是每一个有良心的老师都有同样的心态。为什么不传？没有人学。一般年轻人不懂这门东西，纵然听说这门东西，这门东西学了之后有什么用？现在学东西，这是第一优先考虑的，学了之后得能赚钱，能帮助提升物质享受。恐怕这个东西没用处，除了自己读古书之外，还有什么用处？现在读古书人愈来愈少了，我们担心文化的继绝存亡。
如果文字学这门东西，在我们这个时代，我估计顶多十年，要救就在这十年之内，十年之后，这几位老师都不在了，这些老师都七十多岁了，想学没老师了。现在我们上课用全程录像，就怕将来没有老师，我们还留下这个光碟，从光碟里面得到一点信息。这是不得已的办法。迫切的期望大家认真的学习，把万缘放下，根扎稳。有这个根，纵然将来对于经学、史学、诸子，没有人教也能贯通，这叫无师自通。无师自通要有本钱，要有根，那就是文字学。文字学都没有，无师自通难了。什么叫无师自通？佛法名词，叫大彻大悟，明心见性。用什么方法？用禅定的方法。这个禅定怎么修？用读书来修禅定。这也不是个个人都能成就，也不能说没有人能成就。这个不可以不知道。
一门深入，长时薰修，我现在就是希望，你们年轻的同学们能接受一门深入，这一门就是文字学，三样东西，《说文解字》、训诂、声韵。这些老师还有，跟定了。老师非常发心教，我看到这个情形很感动。为什么老师肯教？学生肯学，比他在学校的学生更用功、更认真，老师欢喜，来告诉我，学生们非常认真。好事！感动老师。从这扎根，能有两年的时间，把这根扎好了、扎稳了，将来教文字学就是轮到你们身上了。所以你们现在一面是学习，还要加上温习，温习怎么个温习法？就是复讲，像我们现在这种学习班的分享，把自己学习的报告出来跟大家分享。梁同学在这个地方，这篇文章就是带头。这样才能够把它真正继承下来，发扬光大，传承给后世，无量功德！为什么？我们传统文化不会断绝，世世代代传下去。希望现前学习同学愈多愈好，认真努力。这是救传统文化不至于灭亡。
而且这一门科学，是文化的载具，是最优秀的载具，因为它突破了时空，不受时间限制，古今这个路打通了，不受地区的限制。我们知道在过去，韩国接受中国传统文化三千年，日本、越南接受中国传统文化二千五百年，他们全是汉文化，二战之前他们使用的文字是汉字，是文言文。非常可惜的是战后，他们自己发明了拼音文字，取代汉字，这个损失太大太大了。为什么？中国千万年来，这些老祖宗、圣贤人，他们的智慧，他们的理念，他们的方法，可以说是，从个人修身、齐家、治国、平天下，这些真实的学问、宝贵的经验，是用汉字、文言文这个载体留传下来，不肯学了，中国文化宝典你就没分了；谁能学会这个文字，谁就有分。这真正是宝，能让我们一个人一生过著幸福美满的生活，方东美先生所说的，人生最高的享受。文字学没人学，佛法的法喜充满，夫子的不亦乐乎，你得不到了，你这个缘分断掉了，你说多可惜。
所以我们要认真努力，好好学习，把这门东西，我们的目标是全世界、全人类，学习这门功课，是准备为整个世界全人类服务，伟大的事业，没有比这更伟大。我们的身分，可能只是一个小学老师、中学老师，因为文字学的扎根要从小扎，能够从小学就学最理想了，那真叫扎根。我们甘心情愿当小学老师，当一辈子，我们做一般人不愿意做的工作。这是无比伟大的事业，我们遇到了，我们明白了，我们下定决心，不怕苦，不怕难，传承这门学问，正是为古圣继绝学，为万世开太平，这还得了！你们好好学，我做你们的护法照顾大家，让大家在修学的环境不会失去、机缘不会失去。
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