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古时候私塾老师教学生的方法与心态

空老教授主讲   

 
  过去老师教学生,只是每天看著他读书,老师在旁边计数,一遍、二遍、三遍,在计数。教你什么?教你读书千遍。读满一千遍,老师说,行了,来,讲给我听听。他那讲出来的,他不是从门入的,他是从自己出去的,所以开悟了。自得就是开悟,一千遍,小悟,听他讲,讲得没错,老师点头给他认证,承认他有悟处,没讲错,给他做证明,这就及格了。接著老师再教他,再念一千遍,二千遍,二千遍圆满了,再来,再讲一遍给我听,讲得更深、讲得更广,为什么?二千遍,大悟。二千遍完了之后,老师叫他再念一千遍。三千遍、四千遍,大彻大悟。

  所以老师要会教,会教是教他开悟,教他自己开悟;不会教的,老师把这个书讲给他听,他是从门而入的,他将来学的就是老师这个讲法,不是他自己悟的。自己悟的是真的,那是“何期自性,本自具足”,智慧开了,是真的。从老师那里得来的,从外面得来的,是知识,不是自己的,是别人的。别人对了,还不错;别人错了,真冤枉,跟他走了。所以古时候教书先生,如果说是对小孩讲给小孩听的,这不是好老师,人家不请你。由此可知,古时候私塾教学的那些老师都懂得这个道理,对于学生不敢轻慢。为什么?有时候学生悟的超过自己,自己还赶不上,所谓青出于蓝而胜于蓝,就这个道理。学生超过老师,老师欢喜;学生不如老师,那是老师教学失败了。中国古人戴的帽子,有一种进贤冠,那个帽子像两层,后面高前面低,像楼梯一样,前面是老师自己,后面是学生,戴这个帽子,希望学生将来的成就超过老师。戴在头顶上念念不忘,要把学生带好,要出人头地。自己是个秀才身分,希望学生里头能考取状元,那是老师的光荣,那是老师会教。
 

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恭摘自 02-041-0369
感恩老师!  

 

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