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千万不要输在人生的起跑线上

恭摘自“把好法律与道德罗盘 走好人生路 张发主任主讲

 
  我与大家分享的第二个大问题的第二个人生警示课题是“千万不要输在人生的起跑线上”。谁在人生的起跑线上?青少年。在监狱里头,在押的服刑人员当中,绝大多数,百分之九十以上都是青年人,还有相当数量的未成年犯。我们能不能由此反映一下家庭学校社会教育?当今的中国教育,可以肯定的说,取得了辉煌的成绩,然而国家教育价值观有值得深思的问题,就是重学知识技术,文凭主导型大行其道。现有的高考制度、就业导向、分数、文凭,恰恰成为教育至高无上的追求,成为衡量教育品质的导向性标准。然而从一个人成长的轨迹上看,知识技术学历固然重要,但是法律素质、伦理道德及如何做人的问题更有决定意义。我们的教育方针是德智体美,然而在我们现实生活中,德育究竟摆在什么样的位置?大家都很清楚,德育把它做为一门学科,我不知道把德育做为学科合不合适。

  现在有一种很奇怪的现象,有很多民营企业在办传统文化的学校,董事长、总经理既当厂长又当学校的校长,相反我们有些学校在办企业。我当三年的监狱管理局长,我也过了一把瘾,当了三年特殊学校的校长。有人对我说,局长,只有多办几所学校,才有可能少办几所监狱。我则认为,只有多办几所注重法律道德教育、塑造人生的学校,才有可能少办几所监狱。现在社会上可以说到处是学校,遍地是老师。为什么这么说?一台电脑和电视机就是一个老师,一个网吧就是一所学校,一个游戏机就可能是一个教唆犯。我们的小孩整天围著这几样转,神魂颠倒,这是严重的毒害了我们孩子的心灵。所以说我们的小孩,中国的小皇帝、小公主,这种现象我们也不要责怪他,我们要反思自己是怎么样培养我们孩子。昨天蔡老师讲了,筷子可以培养人生的起跑线,你是让他第一口菜夹给爷爷奶奶、父亲母亲,还是父亲母亲、爷爷奶奶夹给小孩?这个绝对不一样,孝心从筷子上培养起来。现在家庭结构,六个大人一个小孩,非常六加一。现在真分不清楚了,谁是爷爷谁是孙子、谁是爸爸谁是儿子,在家里真分不清了。按照咱们传统文化,“或饮食,或坐走,长者先,幼者后”,你用《弟子规》说说,你看看谁是爷爷谁是孙子?那都不难,真值得我们深思。

  我当监狱管理局长期间,我成立一个由犯人组成的,叫“高墙之声艺术团”,这个节目我是按照未成年犯、女性犯罪、职务犯罪和毒品犯罪,这样把它串起来的。其中未成年犯开始演了个节目,叫“妈妈我错了”,后来我说不行,还得加一个节目,“妈妈也错了”。下面请工作人员,把在二00七年,高墙之声艺术团演的几个节目给大家放一下。我现在放几个节目,我们这个节目当中所有出现的人员,包括报幕的,全是在押的服刑人员。

  为什么我们的孩子输在人生的起跑线上?从未成年犯罪的原因上讲,有值得深思的问题。一是对于子女过分的溺爱,娇生惯养、百依百顺。二是对子女放任不管,父母忙于应酬而无暇顾及孩子。三是简单粗暴的教育方式,恨铁不成钢,拳脚相加。四是父母离异给孩子造成的痛伤。离异的孩子目睹了父母是如何从恩爱走向势不两立,从而使他们怀疑人间的真情是否存在,觉得世界上是如此的不可靠,人与人之间就是如此的不值得信任,在他们心里头埋下了人世间冷漠的阴影。五是受社会黄黑白三种污染。一个是来自文化市场的黄色污染,二是来自于带有黑社会行帮气息的黑色污染,三是来自于吸食和贩卖毒品的白色污染,他们最容易成为犯罪团伙猎取的对象,受到诱惑和利用,走向犯罪。如果我们从小就用《弟子规》教育我们的下一代,孝敬父母、尊重兄长、博爱众生,并亲近有德行的人,做了这些之后,如果有余力再去学习文化知识,我们的孩子能成为罪犯吗?《弟子规》一千零八十个字,如果解读一下,概括的说就是四个字,做人、学文。第一是做人,第二是学文,这不就是德智体教育方针的历史回放吗?遗憾的是现在我们的教育价值观,把做人和学文的次序颠倒了。特别不可思议的是,在海南未成年犯人当中,有的父亲母亲竟然是老师,孩子成了未成年犯。我到监狱里去还看到了一对双胞胎,因抢劫犯罪双双被判刑。

  一个人从思想影响源上讲有三个主体,父母、老师、学校的领导,也就是君、亲、师。我们的孩子,每个人都有一部摄像机、一个录音机,摄像机就是他们的眼睛,天天看著父母、老师,你的身教如何,看著;耳朵是录音机,天天看著父母、老师,你的言教是如何,是怎么做的。现在值得我们欣慰的是,国家中长期教育改革发展规画纲要,二0一0年到二0二0年,这上对道德教育充分的得到了体现,非常高度的重视。我把这个相关的问题在这念一下,“把育人为本做为教育工作的根本要求,坚持德育为先,立德树人。加强中华民族优秀传统文化教育,把德育教育渗透到教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设,和大学生思想政治教育工作,构建大中小学有效衔接的道德体系,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高道德教育的吸引力和感染力,增强德育教育工作的针对性和实效性”。应该说,现在党和国家对道德教育非常重视。既然这十年的中长期规画,已经讲了传统文化教育的问题,包括教育的方法都告诉我们了,家庭、社会、学校怎么衔接,大中专到小学怎么样对接,现在已经条件这么好,讲得这么清楚,不像我那时候还承担一定的风险,那我们怎么办?我想就是加强执行文化的问题,继续抓好。这是我与大家分享的第二个问题,千万不要让我们的孩子输在人生的起跑线上,这是对我们家长、对老师一个最大的内疚的事情就是这样。

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恭摘自56-077-0002
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