很多儿童读经班老师受到一些困扰，被许多新奇的"读经活动"所吸引而心里有了牵挂，不知参加或不参加？而父母希望在各类"活动"中，孩子能脱颖而出，增添光彩，也有了需求。

    儿童读经近期成了"热门话"，一下子儿，许多人非常看得起"读经"或是赶读"弟子规"。这种现象有好的一方面发展，也有坏的发展。

    其一，教育二十一世纪的孩子的道德言行与思怒，绝对不可能只是读读、背背《弟子规》便可以完成，这是一项艰难万分的工作。教经老师若未有"心理建设"及"教读准备" ，恐怕热诚不能久持。

    其二，儿童读经教育的成功是：父母认同→孩子幼小便要开始德行实习和智慧储备→师亲配合乃至家教建设→长时间落实实践至养成习惯。如此 "教育"才有些希望。所以老师的教导上更要细腻促成落实，强调孩子的智能开发、独立思考、和启发右脑的能力。

    所以，办活动要有目标与原则，"儿童读经教育"就是具备如此的建设。

    1. 用活泼的鼓励，让孩子"喜欢"读经。
    2. 不用责骂、考试、名次竞争、比赛......种种有压力的方法，都会闭塞孩子的右脑启发，这是要坚决反对的，儿童读经就是要孩子有异于 "学校方式"的同一路上。
    3. 任何"活动"是为了启发孩子心灵手巧，学得更好！所以避开"竞争"、"比赛"、"弱强之分"的方法；冠军只有一个的惨酷，将会在孩子一生中无止无休，无处不有地存在，所以我们"读经班"要建设一个"短暂微少的空间" ，让孩子有机会感到有剎那的"不必争"的人生。
    4. 大人不应该为了看到表面成绩与热闹，要孩子去争取虚伪的"荣誉"、"名列前茅"、"光彩"......；比赛、争名、争誉......不知不觉中的伤害，读经班应于避免的。

    我希望我们的读经班和老师们，坚持这样的认识来选择"活动"，踏踏实实地"教读、引导" ，可能还会有一点成绩留人间。