问：尊敬的各位老师，请接受我真诚的致意。我是从烟台栖霞来的，我们一行三人，其中的祝老师由于脚受了重伤，在大会组委会的帮助之下，为他请了医生，医治了脚。昨天，我们一行三人，在他脚得到了医治以后，顶着大风，从下面他居住的小屋，往中心的这个坡上走的时候，我突然有了一种感悟，我说这就像我们栖霞的弟子规教育事业，虽然艰难，但也往前走着。我们讲《弟子规》，说实话，缺乏系统性，我也尝试着用系统性的《弟子规》来讲，按照这种方式来讲，从「入则孝」一直讲到完。但是在讲《弟子规》的过程当中，我有了很多的困惑，我发现我们《弟子规》讲堂的讲习班，它的听众不是固定的，今天他来，明天他来，可能这个《弟子规》从头讲到尾要换很多的听众。所以我们在摸索出了一些经验，我不知道是不是正确的，我们想来的什么人，我们就讲什么课；有什么问题，我们就讲哪一方面的内容。我想请教几位老师，我们在下边这样讲《弟子规》合适不合适？出现什么问题，我们就讲哪个专题。谢谢诸位老师。

蔡礼旭老师：谢谢这位朋友。夫子也是教导我们因材施教，所以针对这次来的人的需要来讲课程，这是很好的。而且，他们来可能这一生就只有来这么一次而已，因为缘分很难说，可能他之后就到其它地方去。所以我们抱着一个至诚的心来讲、来分享每一堂课程。那当然有固定的课程之后，长期学习的人慢慢就多了。所以我们推广者，首先要先放下得失，你一有得失，上一次人来多了，你就高兴，下一次人少了，你心情就不好，心情一不好，上去可能都会影响讲课。我们了解到广西有位推广者，他讲课从应该是几十个人讲到最后一个都没有。因为他的老师告诉他，没有人，你也讲。他真老实，他就真的讲。结果，当地的人常常从他门外走过，教室外面走过去，一看，这个人怎么没半个人还在讲。后来就觉得他这么大老远跑来我们这里讲课，都没人给他听，这老百姓不好意思了，又走进去听他讲，现在已经讲得很好了。好，谢谢。