寒假期间，学校给每位教师发了蔡礼旭的《细讲弟子规》，细细读来，有了颇多的收获与体会。

      说实在的，四年级时，就和学生一起诵读《弟子规》，当时只认为它和《三字经》一样，不过是儿童的启蒙教育而已，因此很是不以为然。读了蔡老师的幸福人生讲座之后，才真正认识到这是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字蕴却含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，和谐的家庭有着重要的意义。

      “入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。而我们学习这些经典，一定要提得起一个最重要的态度，就是“经典”是拿来做的，而不是拿来背的，也不是拿来读而已。一定要落实在生活当中，落实在工作当中，落实在处事、待人、接物当中。所以，在读此书的同时，也开始向蔡老师学习，决心在生活中身体力行《弟子规》的每一句话。虽然有些一时还做不到，但可先易后难，先近后远。现在在家庭生活方面已初尝了甘甜的果实。

      首先是孝敬父母。在读此书以前，我自认为是个孝顺的人，无论对父母还是对公婆。哪怕是对一些陌生的老人，我的行为也还说得过去，因为我一直觉得天下的父母都是父母。我能做到将心比心。可是读了本书，我才发现我做得还远远不够。孝，德之本也，对我们恩德最大的人莫过于父母了。可是我们却常常因为这样那样的理由而不能常回去看看他们，不能慰籍他们老来孤独的心，总以为多打几个电话，多给几个养老的钱就是孝顺了，这是何等的愚蠢啊。这个寒假，年前我是父母公婆两家跑。年后，我又把老人接到家里来，悉细照顾，和他们促膝谈心，领他们到公园、博物馆等地游玩，和他们一起观赏花灯焰火，看民间扮玩。经过这一假期，我欣喜地发现，老人越来越开朗了，吃得越来越多了，身体也越来越好了，脸上开始有了光泽，皱纹也少了。想想确实有道理，作为他们晚年生活中最重要的一部分－孩子，对自己百依百顺，心情怎能不舒畅，胃口怎能不好呢？

      其次是孩子的教育问题。孩子身上有很多这样那样的毛病，因为看不惯，经常对孩子批评，动不动就大声指责，因为孩子从小大部分时间是由老人带的，我也经常把过错推到老人身上。可是孩子已经跟了我们半年多了，可一些好的习惯依然没有养成。读了《细讲弟子规》我更深刻地认识到孩子身上的毛病一定有家长的影子，家长变孩子一定变，我们学《弟子规》重在力行。学为人师，行为示范。于是我开始在孩子面前注意自己的言行。谨言慎行。我要求孩子做到的，首先自己要先做到。我坚持每天做家务、读书，晚上我推掉一切活动陪孩子读书、作游戏、讲故事……我从生活中的点点滴滴去修正自己，才短短几个月，孩子的变化非常大，不论是从礼貌方面还是做家务事方面都有很大进步。以前孩子在外面见了长辈是金口难开，在家却是非常喜欢顶嘴，态度也很傲慢。现在孩子在家里能跟长辈有礼貌，在外见了长辈也能称呼问好，犯错时会主动说：“妈妈，我马上就改，您别生气！”每天能自觉起床，自己穿衣、洗漱、吃饭，还能干些力所能及的家务活，像擦桌子、扫地、收拾衣服等家务也能较好地完成。另外，孩子还戒掉了电视瘾。刚放假时一天到晚都是他掐着摇控器，现在可以做到叫他不看时就关电视了。虽然孩子身上还有许多毛病，但我很有信心，我相信圣贤的教诲将利益孩子的一生。 
      再次，学了《弟子规》，我发现我的夫妻关系也得到了改善。我和爱人的关系一向还好，但难免闹些小矛盾，对彼此的伤害都很大。以前，我经常因为一些鸡毛蒜皮的小事与爱人发生争吵，他经常被我气得无所适从。常说：“总有一天我会被你活活气死的。”其实爱人是一个非常宽容的人，从婚前到婚后他一直都在迁就我，而我却是得寸进尺。读了《细讲弟子规》，我非常惭愧，妇言、妇德、妇容、妇功我没有一样是做得好的。现在我改变了自己对爱人的态度，自己有不对的地方主动给爱人认错，对于爱人的一些不良生活习惯，也能做到“亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声”，他也非常乐意接受。在生活中，我把《弟子规》的教诲挂在嘴边，他看到我因为学习《弟子规》而产生的变化，也自然而然地和我一起在生活中力行《弟子规》的教诲。幸福只在一念之间，只要我们坚持做到“永远只看对方的好”，幸福就会时常洋溢在我们的周围。

      现在，在学校里，我也尽力把《弟子规》的每一句话落实到工作中去。

      自先要以身作则教导学生。《论语》里有一则：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”长期以来，老师对学生的德育教育遗失了这根本的一条，因此实效性不大。今天，当我切身感受到身教重于言教的时候，心里的滋味十分复杂。试想：我们做老师的自己连讲台都收拾不整洁，学生又怎么可能收拾得好抽屉呢！“见人恶，即内省，有则改，无加警。”现在我要“见己恶，即内省”了！我要用“十目所视，十手所指，其严乎！”来督促自己举手投足，起心动念都要合乎《弟子规》的要求。在生活细节方面，我有时对学生指手划脚，今后要小心、严谨、细致地身体力行。比如捡垃圾，擦桌子,整抽屉等等。以前我走路比较快，上课累了爱靠一靠讲台，今后我要“步从容，立端正”。克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。

      其次要与同事友好相处。努力做到“兄道友，弟道恭”。以前，我常常犯小恶却不能觉察，时常因为工作忙碌而忽视了别人的感受，话说出口不是很柔和，“怡无色，柔无声”没有做到，和同事讨论问题，意见不统一，语调会不知不觉就提高了八度，“言语忍，忿自泯”没有落实，学习《弟子规》后才发觉自己的缺点竟然有这么多。今后要注意修正。

      总之，读了《细讲弟子规》一书，我感悟甚深，受益匪浅。通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤。学校发起《细讲弟子规》的读书活动就是让我们接受民族优秀文化的熏陶，通过学习来提高我们的思想修养和道德素质以及如何做到学以致用，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而在学习中增强自身的责任心，充分保证执行能力，为创建和谐家庭、和谐班级、和谐校园乃至和谐社会做出我们应有的贡献。