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五岁半的小来每周都会领到一张“弟子规生活力行表”和一张“家庭自理力行表”，每周他的父母都会认真地填写这两张表，这是幼儿园给他父母布置的作业。
小来在乌鲁木齐市翰府幼儿园上大班，他和小朋友们除了每天诵读《弟子规》外，还在老师和父母的引导下处处把《弟子规》作为行为准则。
3月15日，小来到幼儿园换衣服、换鞋时，边换边念诵“置冠服、有定位、勿乱顿、致污秽”，为了提醒小朋友，老师把这些《弟子规》的内容贴在了衣柜旁边，鞋柜上贴着“袜与履、俱紧切”用来提醒小朋友。
近几年的国学热使幼儿园诵读《弟子规》已不是新鲜事，但诵读和践行却是两码事。
“让孩子做到，首先父母和老师得做到，我们是孩子模仿的对象，家长和孩子都是我们教育的对象，如果家长不了解我们的教育思想、不配合，那我们就无法教育好孩子。”身为园长，张晓严身体力行，严格践行《弟子规》，问好、接电话、衣着，她知道她的一言一行老师、孩子们都看在眼里，她要成为老师、家长和孩子的榜样。
每一个教育理论都是一个单纯的“文本”，当进行实践时会变成一个复杂的体系，这是张晓严的深切感受，身体力行引导孩子形成良好的行为习惯和正确的思维，听起来简单却要付出耐心和爱心，还要有持之以恒的毅力和正确的引导方法。
设置力行表起到了幼儿园和家庭双重督促的作用。“小朋友，家人无时无刻不在关怀着我，我为家长做了多少……”这是该幼儿园《弟子规》力行表的开篇，力行表每一项内容有好、一般、差三项评价标准，“出必告反必面”、“亲所好力为具”、“对饮食勿拣择”这些和生活相关的行为准则都是力行表的内容。
除了家长以身作则提醒孩子的行为习惯外，老师在幼儿园也要为孩子填写力行表，记录孩子的行为习惯，家长的评价为老师的引导提供了参考，老师的评价也对家长了解孩子有帮助。
每个月，张晓严和同事还要为家长上课，他们对家长讲国学，讲心理学，讲如何让孩子在一日生活中进行学习。
除了国学教育，该幼儿园的潜能开发、阅读教育、全脑训练、动手训练都赢得了家长的认可。
家住飞机场的张女士，儿子已经上小学了，她觉得这所幼儿园让她也接受了一次教育，她认同张晓严的教育理念，她儿子在该幼儿园的两年中养成了很好的生活、学习习惯，培养了孩子独特的优秀品质。
在这所幼儿园，可以看到一些特别的房间，例如为家长准备的心理疏导室、宝贝厨房、DIY艺术中心、感觉统合训练室、绿色蔬菜基地……
面对长长的预约报名名单，张晓严有种成就感，有朋友劝她再开一所幼儿园，但她一心只想把这所幼儿园打造成全疆乃至全国最好的少儿成长中心。 |
