河津二中用“弟子规”打造校园文化

山西青年报

这所只有3年校龄的中学——河津二中从建校之日起，就备受关注。 　　占地275亩、投资一亿五千万元、耗时仅10个月建成……人们在惊叹其“巨资打造”、“建造速度”之余，也对这所年轻的学校寄予了更高的期望。 　　2009年底，河津二中将《弟子规》全面引入教学、管理中，短短几个月时间，全校4000余名师生就发生了让人欣喜的改变。国学经典已赋予了河津二中一种前所未有的特质。 　　“今年高考，不但是对我们第一批参加高考学生素质的一次遴选，也是对我们培养全面人才、推行德行教育方式‘成色’的一次检验。”日前，校长张全民在接受记者采访时说。 　　在张全民看来，没有什么比能培养德才兼备的学生更重要。 　　育人育心 做良心教育 　　担任首任校长之初，张全民一直在考虑这样的问题：究竟是一门心思提高升学率，还是追求学生的全面发展，通过素质教育提升学生成绩？ 　　“作为学校第一任校长，把学校带到什么地方去，给学校一个怎样的定位，是历史赋予我的责任。也许一门心思抓成绩，可以在短时间内把学校的名声打响，但这不是教育的最终目的，所以我宁愿选择更耗时、更辛苦，但也更重要的德行教育，把学生培养成全面的人才，塑造二中特有的校园文化。”张全民说。 　　管理学校的过程，也是张全民不断探索的过程。“为什么同样的教学环境，同样的课时，同样的老师，学生的成绩就会千差万别？”在张全民看来，成绩的差别只是表象，其根源在于学生的行为习惯，甚至家庭教育。对于行为习惯不好的学生，单纯提高学习成绩显然是不够的。 　　“这些学生一直在被动学习，自然就有厌学情绪，我们应该怎么教育这些学生？这就需要老师回到教育的原点。”什么是真正的教育？育人育心，做良心教育。要打动学生的内心，调动学生的积极性，变被动为主动，张全民说这才是教育，更是作为一个校长的责任。 　　河津二中有学生4000人，在他们身后是4000个家庭，也是4000个家庭将来的希望。如何让学生健康、安全地成长成才，这个艰巨的使命一直挂在张全民心上。 　　除了注重德育教育，河津二中对学生体质锻炼也一直坚持着。每天早上5点40分，全校学生会在班主任的带领下跑操。“我们为什么要求老师也参与跑操？其实也是言传身教的教育理念，既然跑步对身体有好处，为什么老师和学生不一起参与进来呢？” 　　“依法治校”更要“以德治校” 　　治标更要治本，找到学生缺什么才能对症下药。“《弟子规》就是我们一直寻找的一剂对症良药。” 　　为什么选择《弟子规》？张全民说这是巧合中的必然选择。原来，2009年底，河津二中确立了德育从好习惯入手的教育方针，但是并没有想到具体怎么实施，“是我们学校的副校长翟建刚向我推荐了《弟子规》。” 　　高标准的校园能否实现高起点办学，为了这个目标，河津二中一直在不断探索，试图找到最好的方法。“最终确定《弟子规》就是我们要找的那剂良药，是在去了吉林松花江中学以后。” 　　张全民向记者介绍，松花江中学从2007年开始学习《弟子规》，起源于王琦老师所带的班级。“松花江中学的校长看到王老师班上的学生站队速度快纪律好，在班上学习也是特别用心，细问之下知道王老师在用《弟子规》管理班级，经过全面了解、探讨和研究，最终决定在全校推广。”短短四年时间，松花江中学已经由名不见经传的普通高中成为一所有影响的国际性学校。松花江中学的学生，有礼貌、懂规矩、与众不同，非常特别。在社会上引起很大反响，他们的学生学习成绩好，能吃苦，会合作，是真正优秀的学生。 　　张全民说，如果之前对学校大规模学习 《弟子规》还有所顾虑的话，那么松花江中学之行彻底消除了张全民的顾虑。“学习《弟子规》、力行《弟子规》，是新形势下德育教育的新路子。我们要‘依法治校’，更要‘以德治校’，通过德育教育，促进应试教育大丰收，做真正对得起学生、对得起家长、对得起社会的良心教育。”     《弟子规》大讲堂触动内心 　　记者和张全民校长走在校园里，不时有学生向张全民鞠躬问好，而每次张校长也都会停下来向学生鞠躬回礼。张全民告诉记者：“这是我们在践行 《弟子规》。” 　　河津二中开始“流行”鞠躬要从学校开办的《弟子规》大讲堂说起。从2010年12月第一期到现在，河津二中已经举行了12场《弟子规》学习，共有2000名师生参与其中。每期大讲堂都有500人、经历16小时共同学习，“而就是这16小时，就能在学生身上、心上发生改变、触动，有的影响连学生自己都没有发现。” 　　张全民说，举行大讲堂本身就是践行《弟子规》，其中每个细节都是按 《弟子规》中要求来做的，为什么要让师生互相鞠躬表示感谢？就是要让彼此之间消除傲慢感，真正践行《弟子规》。“刚开始，学生并不明白为什么要让他们鞠躬，有的甚至还会偷笑、不好意思，但是后来，学生也感受到鞠躬是他们对老师表示感谢最直观也最诚心的行为，现在大家走在校园里会习惯性地鞠躬表示对老师的尊敬。” 　　说起学校举行的12场《弟子规》大讲堂，张全民更是直言每场都有让人感动的收获。通过 《弟子规》学习，学生们不仅能做到安静有序进退场，从前对老师的误解、排斥也消失殆尽。 　　“退场时，我们老师会站在门口向学生鞠躬，我经常看到学生向我投来简单清澈的目光，我从那一双双眼睛里看到了感谢和喜欢。在二中当老师，我越来越有幸福感。”一位老师这样对记者说。 　　通过16小时的学习，师生们仿佛经过熔炉锤炼一般，对 “亲孝”、“尊师”有了深刻的认识，“老师会和我交流，在看完我们准备的《弟子规》学习视频后，他们感触都很多，政教处的胡少林老师在学习完后，带上妻子去看岳父岳母，变得更加孝顺。因为总是和调皮的学生打交道，以前的胡老师经常生气，但学习《弟子规》后，他说自己心态平和了许多，工作处理起来也顺心了不少。” 　　每个人都是保洁员 　　在河津二中的校园里，不光只有有礼貌的学生，学校干净整洁的环境也让人印象深刻。当记者问起如何保持校园的美观整洁，是不是要在保洁上花费很多功夫时，张全民告诉记者，学校只有4个保洁员。 　　“其实建校初期，我们有将近20个保洁员，但现在4个就够了。”张全民说整洁的校园也是学习 《弟子规》得来的。 　　除了这些，走在每个年级的楼道里，墙壁上都贴着《弟子规》每个章节的内容和学生学习《弟子规》的心得体会。当记者问起这些是不是学校的要求时，张全民说学校只是建议将 《弟子规》更多地出现在学生身边，但具体的形式都是班主任和学生自由发挥的。 　　下一步，河津二中还将把《弟子规》写到该校的学生管理制度当中，真正让《弟子规》在河津二中生根发芽。“很多条例都可以用《弟子规》当中的话，比如要求学生穿校服，就是‘衣贵洁 不贵华’，要求学生抓紧时间学习就可以用 ‘宽为限 紧用功’。” 　　“每个人都是校园的保洁员，老师的言传身教更是重要，学生看到老师把垃圾扔到垃圾箱，你不用多强调，他们就会主动维护校园清洁。”张全民说。 　　采访结束时，张全民对记者说：“看到这些彬彬有礼、儒雅大气的孩子，心情非常愉悦。”

原文来自山西青年报http://epaper.sxqnb.com.cn/shtml/sxqnb/20110418/39891.shtml