践行说明
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀夫子的著作，其内容从《论语》、《孟子》、《礼记》等经典及传统家规、童蒙养正读本中摘录归纳，汇编而成。涉及在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范和规矩
，是为人子弟尽人伦本分、养成忠厚家风的实用教材。
《弟子规》除了读诵之外，更应落实到生活、工作与学习之中，成为生活指南，故此编辑“弟子规生活践行表”（共18周），父母与孩子一起践行，成为共同的生活标准
。父母践行除了提升自己的品行外，自己待人接物的态度与方法更能成为孩子效仿的榜样，这是家庭教育最有效的方法，为孩子扎下德行根基。
践行方法
家长与孩子一起践行，相互监督，相互提醒，共同进步！
每周践行内容，每天都要用来落实，周末如实填写
力行情况，分别如下：
0未做到 1偶尔做到 2经常做到
3每次都做到
其中：
读诵《弟子规》项目，每周践行表都有此项目。可根据实际情况，每天完整读诵或是一部分，只要读了就算践行。
习劳项目，每周系统会安排一个项目，家长也可自行与孩子商量习劳内容。
家长填写本周落实情况，孩子给予评语。
孩子填写本周落实情况，可以是文字，也可以用其他方式表达，如
用图案表示，家长要为孩子填写评语。
力行项目说明：
以下践行指导，仅供参考。孩子应当根据自身情况，尽自己的能力来践行，切莫照搬全做，以免自己能力不足而受到伤害。家长应当根据实际情况给予引导。
彼说长 此说短 不关己 莫闲管
人们在谈论别人的是非长短，这些与自己没有关系，不要去管这些闲事。
践行指导（孩子）：
提醒：这里的“不关己，莫闲管”是接着前面的“彼说长，此说短”，人家在说三道四，这些与自己没关系的，就不去附和。绝对不是说与自己无关的都不要管。
小贤不与同学议论他人的是非长短。
同学们在讨论明星八卦新闻，小达听到之后并不好奇，不去参与。
小达虽然听到同学的很多坏话，但是不会去传播。
小贤看到同学在操场受伤，赶紧上去了解情况，观察伤情后作相应处理。
小达看到同学考试发挥不好在哭泣，会上前去安慰。
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