践行说明
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀夫子的著作，其内容从《论语》、《孟子》、《礼记》等经典及传统家规、童蒙养正读本中摘录归纳，汇编而成。涉及在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范和规矩
，是为人子弟尽人伦本分、养成忠厚家风的实用教材。
《弟子规》除了读诵之外，更应落实到生活、工作与学习之中，成为生活指南，故此编辑“弟子规生活践行表”（共18周），父母与孩子一起践行，成为共同的生活标准
。父母践行除了提升自己的品行外，自己待人接物的态度与方法更能成为孩子效仿的榜样，这是家庭教育最有效的方法，为孩子扎下德行根基。
践行方法
家长与孩子一起践行，相互监督，相互提醒，共同进步！
每周践行内容，每天都要用来落实，周末如实填写
力行情况，分别如下：
0未做到 1偶尔做到 2经常做到
3每次都做到
其中：
读诵《弟子规》项目，每周践行表都有此项目。可根据实际情况，每天完整读诵或是一部分，只要读了就算践行。
习劳项目，每周系统会安排一个项目，家长也可自行与孩子商量习劳内容。
家长填写本周落实情况，孩子给予评语。
孩子填写本周落实情况，可以是文字，也可以用其他方式表达，如
用图案表示，家长要为孩子填写评语。
力行项目说明：
以下践行指导，仅供参考。孩子应当根据自身情况，尽自己的能力来践行，切莫照搬全做，以免自己能力不足而受到伤害。家长应当根据实际情况给予引导。
人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰
别人没有空闲的时候，就不要去打搅，别人不安的时候，就不要说太多话来扰乱。
践行指导（孩子）：
看到老师正在辅导其他同学，小达迟些再去向老师请教问题。
小达要去同学家，会先打电话问人家是否方便。
小贤本来要找同学请教问题，看到人家心情不好，还是暂时不去打扰人家为好。
小达本想去问父亲题目，看到他正在炒菜，
于是等他空闲时再去。
小达与父亲本来约好周末去打球，可是周末父亲身体不舒服，于是取消计划，让父亲休息。
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