“弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信”走进新城王锦辉中学的校园，耳边响起学生阅读《弟子规》的琅琅书声，该校本学期开始将《弟子规》作为一门学生学习做人基本规范的课程引进课堂，这在全市的中学里还是首次。

　　据了解，《弟子规》是和《三字经》、《百家姓》等齐名的中国传统启蒙书籍，内容分弟子入则孝出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力则以学文五个部分，具体列述孩子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为规范。该校为加强对全体学生的思想道德教育，促进学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，营造和谐、文明平安的校园环境，把传统文化引入课堂，启动“学习落实《弟子规》系列教育工程”规划。 规划要求五点：一是熟读《弟子规》原文，利用早读、思想品德课、周会时间辅导学生诵读。同时通过讲故事的形式加深对原文的理解，达到加强学生卫生健康、安全教育、礼仪规范、养成教育的目的；二是选用原文上的一句话作为班训。该校为了取得实效，各班结合班级实际，选一句原文作为班训，让学生时时记住什么是该做的事，什么是不该做的事，把《弟子规》的行为要求扎根心里；三是召开主题班会。班会主题重点讨论“文明礼貌伴我行”、“做一个诚实的中学生”、“良好的道德规范伴你一生幸福”、“如何尽孝”四大做人的规则；四是对照《弟子规》的要求进行落实，由学生制作《弟子规》践行录，把每天所遇到的问题，结合《弟子规》的要求，自己的实践行动，产生的效果记在践行录里。并由家长签名，进行督促，让学生在学习和实践中养成良好的学习生活行为，形成文明的行为习惯；五是总结交流。以班为单位，收集学生的《弟子规》践行录，开展学生、家长学习实践《弟子规》效果，评选班级文明之星，学校文明之星，以此推动学校的思想道德教育。

　　开展《弟子规》等系列教育工程，会不会增加学生的课业负担？该校教导处主任持否定态度，她告诉我们：“从孝敬长辈、待人接物，到个人言行的自律，《弟子规》都讲得非常清楚。言简意赅，琅琅上口，很适合学生们学习，诵读《弟子规》是一项效果很好的道德教育，与学习书本知识同等重要。”据悉，该校开展此项活动一个多月，收到了明显的成效。学生上课守纪律，初步养成了良好的卫生习惯，随意丢垃圾的现象没有了，回家懂得了孝顺长辈。一位家长体会尤深。“我女儿上七年级，过去放学回到家里随手把书包一丢便开电视，什么事也不理，吃饭还要家长催，现在学习《弟子规》后，回家便做作业，吃饭时还知道谦让爸爸、妈妈，饭后主动收拾碗筷。”

　　该校校长陈广海向记者介绍，学校在几年前，就希望将国学中的很多教育思想作为典范来教育学生，经过考察觉得《弟子规》经典，又易读易懂易行，最后决定将其正式引进课堂。在讲解上，要求老师们认真研读，鉴于书中很多和现代社会不相适应的观念，要结合实际进行讲解。让学生明确不光要做一个知识渊博、能力高超的人，更重要的是先做一个品德高尚的人。

　　如何看待《弟子规》进入校园的现象？记者采访了一些教育界经验丰富的人士，他们普遍认为，现在多数家长只重视孩子的成绩，很少有人去反省导致不同学习结果的因素到底是什么。其实，孩子之间智力差距是有限的，而差距巨大的是思想品质、学习品质、行为规范等。《弟子规》教我们一些做人的基本规范，这是一个人优良素质养成的基础。像《弟子规》这样的国学是公认的“有价值的书”，这些传统的精髓对陶冶学生性情、涵养气质，培养人格智能等有着潜移默化的作用。

　　教育局党委书记、局长田文斌对笔者说：“我们要坚持党的教育方针，学校不仅要教书，更要育人。在新课程改革的背景下，新城王锦辉中学将《弟子规》引进课堂，这非常必要，我们正准备向全市各学校推广，以此为切入点推动学校的思想道德教育。”