一位母亲有一双女儿，老大念小学二年级，老二只有五岁，两个孩子吵了架。妹妹哭得很伤心，过来跟妈妈说，姐姐凶她、骂她，所以她很难过，就哭了，请妈妈替她出气。妈妈很明理，就问小女儿说：“你到底犯了哪些错误，姐姐才会骂你？”小女儿就跟妈妈说：“我只不过拿了姐姐的玩具而已，姐姐不让我玩，还凶我、骂我。”

    妈妈就跟她说：“好，我们来背《弟子规》第十八条‘用人物’。”然后就让她接着背，这个小女儿说：“须明求。”妈妈又说：“接下来呢？”她就说：“倘不问。”妈妈接着说：“再接下来呢？”“即为偷”。当这句话讲完后，这个小女儿哭的声音更大了，边哭边说：“妈妈我不愿意当小偷，我知道我错了，我不应该趁姐姐去上学的时候，偷偷地去拿她的玩具来玩，又没有把姐姐的玩具放好。”这时，母亲看到小女儿背到这里更为伤心，就安慰她说：“你当然不是小偷，做错事情‘过能改，归于无’，你知道你的错误，赶快去跟姐姐道歉，道歉之后，你以后不再犯，你就没有过错了。”所以，当这个五岁的女孩读到“用人物，须明求，倘不问，即为偷”时，她就晓得她的行为是错误的。

    由这个小小的故事，我们可以知道，千万不要认为小小年纪她不懂，她对经文熟透以后，自然而然就能明白其中的道理。

    五岁的小女孩，她背到这一条，就知道她自己的行为错误。我们做大人的更应该随时注意自己的言行举止，我们在用别人的东西，是不是会犯这种很急躁的毛病，先拿了再说，拿了之后再向他打招呼；或者手上先拿着说，借我一下，然后掉头就跑。我们在单位里面也经常碰到这样的人，这个都是很不尊重别人的一种态度，我们也要特别注意到这一点。

    另外，还有一个小故事：杨老师每一次给幼儿园小班的小朋友上完课，都会请他们吃一点小东西，如吃酸梅等。但有时候杨老师很忙，有个小朋友就按耐不住，她知道酸梅放在哪里，所以她就自己去拿。当下课的时候，这个小朋友拿一包酸梅到杨老师的面前，拿一颗出来说：“老师，我可不可以吃？”第一次她这样做的时候，杨老师就跟她说：“《弟子规》里面有一句话说，没有经过同意，你拿了别人的东西就好像是小偷一样。”她就说：“噢！对不起，我错了。”

    杨老师又跟她说：“虽然每一次下课，你们都可以吃我带给你们的东西，但是首先一定要先问老师，我可不可以吃，在家里也一样。在家里，你要吃任何的东西，也要问妈妈或者爸爸，我可不可以吃？而且吃的时候要从长辈先请，请到最后你自己才吃，这才合乎礼仪。”这位小朋友经过杨老师教诲之后，每一次她就先来问：“杨老师下课了，请问我可不可以吃酸梅？”杨老师说：“可以。”她去拿了一包酸梅以后，首先拿一颗送给杨老师。如果其他家长也在，一定要称呼阿姨好，请吃，到最后自己再吃。

    过了不久，这个小朋友的母亲告诉杨老师说：“我女儿最近特别有礼貌。”杨老师问：“为什么？”母亲说：“最近她一反常态，吃东西的时候，都会先请家人吃，大家都吃了以后，自己才吃，这个《弟子规》的功效还真不小啊！”

    我们通过以上两个小故事，应该明白一个道理，小孩子从小就学习圣贤教育，那在他的幼小心灵里扎的根就是正知正见，不对的地方不用大人明说，只要你稍微一点拨，他就会明白。因此，我们每一位家长，一定要把《弟子规》当作家训，让孩子早早扎下善根，将来做一个明理、懂事、有智慧的人。