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为什么儿童读经教育不能只背诵?

 

 

    《弟子规》是扎根教育,而不是像一般大的文艺表演的场所,你看台上台下那个花布置得多么美,多么好看。那个就好像现在搞汉学,搞四书五经、十三经,搞那个。那就像花朵,是从花园里摘下来的,布置很漂亮,你看到非常欢喜,没根,节目完了之后当垃圾处理掉了。我们看到这个现象你心里有没有体会?有没有领悟?枝叶花果确实那是四书五经、十三经,那是大乘经典,它从哪里生的?它从弟子规生的,弟子规是根。如果小朋友从小学弟子规,他就不会有忤逆的行为,他有孝亲尊师、他有感恩的心,他有爱心、他有礼貌,懂得尊卑,长幼有序,所以只教他背经错了。教学,孔夫子讲的,孔老夫子讲的四科,第一个德行,第二个言语,第三政事,第四文学。德行在先,德行就是做人,德行就是知道人跟环境的关系,你要搞清楚。对人知道尊重,对环境知道尊重,对天地万物知道尊重,这是有德行的人。

    所以一般人讲传统文化,提倡读经的人很多,许多学者专家,中国、外国,对于提倡读经很积极,儒家的四书五经、十三经,道家的《老子》、《庄子》,佛法的大乘经论,都著重在这些地方。好看,用现在时髦的话,高等哲学,儒释道高等哲学,讲得天花乱坠,也写了不少论文,对于现在社会所发生的严重病态的现象有没有帮助?可以说没有帮助。我曾经听同学告诉我,有个专门提倡儿童读经的教授,他的儿子这些古籍念得很多,念得很熟,能够背诵十几部,在家里面不孝父母,不听话,母亲要管他,他反过来对母亲:你有孔子的温良恭俭让吗?你做到哪个字?让他父母听到哑口无言。以后经常发现什么?这些小孩四书五经、老庄念多了,真的眼睛长在头顶上,在家里面瞧不起父母,在学校里面瞧不起老师,老师没有念过。这个小孩贡高我慢,目中无人。他是不是真念懂了?没有,他没有懂,他要是真懂他就是圣贤人了。为什么说他不懂?教他的人也没懂,为什么?教他的人要懂不是这个教法。

 
 
感恩老师!  

 
 
       
 
   

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