从培训班回来已有一天的时间，内心依旧无法平静。这四天的培训就像一次精神的洗礼，醍醐灌顶。早上6：40晨颂《弟子规》、《孝经》，上一天的课，晚上还要听到8点。虽然很累，但内心是充实的、平和的，自己仿佛又回到了学生时代，上课、下课、分组讨论，向同行老师请教。从小就崇洋媚外的我第一次发现中国传统文化的博大与精深。本来颈椎就不好，去之前还在担心，是中华传统文化的精神让我坚持下来。培训之前的我还在痛苦中挣扎，学校里学困生无法转变，有几个孩子让我不知如何去教；家里孩子不听话，与老公的矛盾不断升级。听课中几次留下悔恨的泪、感动的泪。回来后，课堂上有孩子因小事打闹，我本想像原来一样大声吆喝，忍住了，轻轻地告诉他，咱们来背一下弟子规里的一句话：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”；回家看到妈妈给女儿吃垃圾食品，本想发怒，忍住了，“亲友过，谏使更，怡吾色，柔吾声。”《弟子规》在生活中处处能用到。原来只是带着学生读读、背背，却不曾想到用，假如我能早一点听到蔡老师的讲座，早一点接触《弟子规》，我想我会少走好多弯路。现在才明白，这一切是自己出了问题，从以下几个方面谈自己的体会。

    蔡老师讲到夫妻关系在家庭中是非常重要的，它能影响孩子的人格，维系着整个社会。结婚是人生的第一个里程碑，婚姻中最重要的是责任，男女相处要从小学起，结婚之前就要学会如何经营婚姻。是呀，开车要考驾照，当老师要考教师资格证，唯有结婚，只领个结婚证就开始胜任丈夫或妻子。夫妻反省、夫妻体谅，家里没坏事，走向婚姻就是为了成就彼此，吵架容易得心脏病，冷战容易得癌症。面对家人，敢于认错，掌握情绪。这些言语仿佛句句在对我说，之前的我最喜欢埋怨老公：“你就是个工作狂，不管家、不管孩子。”孩子也跟着说爸爸。老公努力工作是为了谁呀？他那样全力的付出不就是想早点调到区属中学，离家近点，照顾孩子吗？改变以前的态度，以一颗无求的心去做事，要求对方做到的自己先要做到。母亲的一言一行影响孩子对一生的判断，多看对方的优点，夫妻关系好了，才会教育好孩子。我想到以前有一个学生对同学出手狠、不讲道德，原来他是离异家庭，母亲常对她说父亲的坏话，时间一长孩子就有了一颗怨恨心，一直对周围所有的人心存恨心。可见家庭和乐夫妻是重点，家和万事兴。听完这堂课的晚上我就给老公发了短信，“原来有很多做的不对的地方，希望你原谅。”结婚六年了，这是我第一次低头。原来的我有句口头禅，“我姓李就永远有理”。现在想想真是羞愧，玷污了自己的祖先。当我回来后，想吵架时忍住了，老公说：“你也就三分钟热度，本性难移。”就像蔡老师说的，“人最大的敌人是自己的坏毛病”。想改不是一天两天的事，为了能给孩子做个榜样，只能坚持，没有退路。

    蔡老师讲到孝悌为传家之本，要求孩子做到的，自己先要做到。我们怎样对待自己的父母，将来孩子就怎样对我们，真正影响孩子的是不经意的。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，听蔡老师讲座前一直以为自己是个孝子，过年过节都会给双方父母买礼物，自己不买也要给父母买，在别人的眼里我是个好女儿、好儿媳，但看看《孝经》，才知道自己犯了多少错误。有时为了一点小事，就和父母争吵。父母的有些想法是偏颇、不正确的，如果我早学习了《弟子规》，也许就不会经常让妈妈伤心。孝不是做给别人看的，是关注父母的内心感受。想想自己，有孩子之后很少去看父母，倒是父母经常来看我、照顾我，一有困难了，父母就会第一时间赶到。自己领着学生读了半个学期《弟子规》了，却做不到，甚是惭愧。平时的我忙起来就经常忘了吃饭，身体一有问题妈妈就会感受到，马上打电话来问。有孩子之后，才体会到为人母的心情。照顾好自己的身体，“身有伤，贻亲忧”。按时吃饭，锻炼身体，努力工作，不让父母担心，这也是孝敬父母。

    听肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》，才知自己的无知。肖老师从教八年，和我的年龄相仿，整个讲座过程是那样沉稳、充满智慧。这是中国传统文化赋予她的魅力。肖陈颖老师引用了出自《荀子》“三威”的说法，即“威有三种：第一种是暴察之威，第二种是狂妄之威，第三种是道德之威。”“暴察之威呈乎微弱，狂妄之威呈乎灭亡，道德之威呈乎安强！” 荀子这些话本来是讲治理国家的，其实管理班级和治理国家有相同之处，管理班级也同样需要“道德之威”而不是“暴察之威”，更不是“狂妄之威”。在班级管理中什么是暴察之威呢？肖陈颖老师解释说，暴察之威就是脾气很大，自己不做事，每天像警察一样盯着孩子，孩子不对就发脾气，仍然不听就发更大的脾气。这样来管理班级，这个班级就会愈来愈弱，班主任就会越来越累。而道德之威则不同，树“道德之威”是教师首先要以身作则，自己说话自己先做到，树立威信，这样孩子对老师才有信任，班级就会越来越强。回头看看自己的教学过程，从教八年，前七年一直在迷雾中徘徊。去年第一次教一年级，就像肖老师说的像一篓螃蟹。我开始读一本本教学理论的书。读完《心平气和的一年级》，才知道只有老师、家长有静气，学生才有静气。我努力克制自己的脾气，终于一年下来，没有动教杆一次。重实质，不重形式。实质就是影响孩子的心，教育只有以心换心，才会出现奇迹。学习《弟子规》，不是一朝一夕的事，要长期坚持，就像田玲老师一样，上路了就只有前行。

    《弟子规》不是用来背的，是用来做的，从我做起，从我家做起，从我班做起，从我校做起。这是邹局长的话，我将铭记心间，从身边的小事做起，改变自己，再影响别人。怀着感恩的心，爱周围的每一个人。努力做一个好妈妈、好妻子、好女儿、好儿媳、好老师，教育好自己的孩子，才能有资格教育自己的学生。我是幸运的，在而立之年遇到《弟子规》。感谢邹局长、教育局基础教育科、校领导给我这次机会。三十岁才大彻大悟，应该不晚。这几天的封闭培训，是我人生的新起点。借用汪国真的诗“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程 ”结束这篇体会。