愈思勉：会更加想要勉励自己。
愈：更加。
思：想，希望。
勉：勉励，鼓励。

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《弟子规·泛爱众》讲“道人善，即是善，人知之，愈思勉。”讲别人的善行，也是善行。别人知道受到称赞，会更加勉励自己。

　　《说文》“道，所行道也。”本义是供行走的道路。引申为讲话，叙说。《说文》“人，天地之性最贵者也。”引申为人们，他人。《说文》“善，吉也。”本义是吉祥。引申为品质好，善良的。《说文》“即，即食也。”本义为就食。徐鍇曰：“卽，就也。”引申为就，靠近。《说文“道人善，即是善，人知之，愈思勉”肯定他人的价值》“是，直也。”本义是端正，不偏斜。

　　《说文》“人，天地之性最贵者也。”引申为人们，他人。《说文》“知，识也。”引申为知道，了解。《说文》“之，出也。”作代词指人或事，相当于这，此等等。《说文》“瘉，病瘳也。”愈（瘉）本义是病好了。引申为更加，越发。《说文》“思，容也。”本义是思考，想，希望，考虑。《说文》“勉，彊也。”本义是力所不及而强作。引申为鼓励，勉励。

　　“道人善，即是善，人知之，愈思勉。”看到人家有善行，要肯定人家的价值，要赞美人家的善心善行。《论语·里仁》：“子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不止要起向人家学习之心，而且还要常常宣扬，让更多的人知道，以期向他学习。当人家知道被别人认可、称赞之后，会深受鼓舞，增加信心，以此为动力，会更加努力的提升自己。

　　“道人善，即是善，人知之，愈思勉”对孩子也一样能践行。知道孩子的善心善行，要及时肯定，为人父母不要总是盯住孩子的缺点，整天说孩子这个不行，那个不好，这样容易让孩子逐渐失去信心，也容易自暴自弃。其实，用心来观察，每个孩子都是有优点的，即使是小小的优点，小小的进步，都要及时给予肯定。《礼记》曰“教也者，长善而救其失者也”也是讲要善于发现孩子的长处，给予鼓励，能够增加孩子信心，是激励孩子的力量。

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出自：《论语·季氏第十六》
孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐、乐道人之善、乐多贤友，益矣；乐骄乐、乐佚游、乐宴乐，损矣。”

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出自：《中庸·公孙丑上》
取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。

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出自：《中庸》
子曰：“舜其大知也与！舜好问而好察迩言。隐恶而扬善。执其两端，用其中于民。其斯以为舜乎！”


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出自：《礼记·坊记》
善则称人，过则称己。

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出自：《贞观政要·卷五·论公平》
君子扬人之善，小人讦人之恶。

排序：8
出自：《荀子·不苟》
君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。

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【倒屣相迎】

蔡邕①是东汉时期杰出的文学家，当时，蔡邕在朝野名重一时，常常是宾客盈门。但是，蔡邕从不高傲，非常尊重有才学的人。有一位年轻的才子叫王粲②，出身名门望族，才学出众。一天，王粲来到长安，去拜访蔡邕。蔡邕听说王粲来了，马上出门相迎，甚至把鞋子都穿倒了。他把王粲迎进家中，向宾客们进行了介绍，并对王粲大加赞誉。王粲为此深受鼓舞，后来王粲成为著名的文学家，被誉为“建安七子”之一。

【注释】①邕：ｙōｎｇ。②粲：ｃàｎ。

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瘉，病瘳也。
思，容也。
勉，强（彊）也。

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