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弟子规详解

网站义工杨学长

  
宽为限
编号:0805A
篇:余力学文
原句:宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通

字句解释

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宽为限:(读书)期限要放宽些。
宽:驰、放宽,延、展缓,松、有余,舒缓、不迫切,大、广阔,与“狭”相对。
为:做,认为,认作,是,当作,变为,成为
限:期限,界限,限制,限定,限,阻也(《说文》)


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作者:网站义工杨学长
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  《弟子规·余力学文》说“宽为限,紧用功,工夫到,滞塞通。”这是讲读书计划与执行力。《说文》“宽,屋宽大也。”宽(寬)本义是房屋宽敞。引申为放宽。《说文》“限,阻也。”本义是阻隔。期限之意。《说文》“紧,缠丝急也。”紧(緊)本义是将丝弦绷直。《说文》“功,以劳定国也。”本义是功绩。用力做功之意。《说文》“工,巧饰也,象人有规榘也。”本义是工匠的曲尺。引申为人行事合乎标准要求之称。《说文》“夫,丈夫也。”本义是成年男子的通称。工夫意为本领、用功致力的程度。《说文》“到,至也。”本义是到达。《说文》“滞,凝也。”本义是水凝结不流通。《说文》“塞,隔也。”本义是堵住。滞塞为阻滞、阻塞。《说文》“通,达也。”本义为到达、没有堵塞。读书 计划的期限要宽松些,执行时要抓紧用功,只要功夫到家,阻塞也就贯通了。

 《朱子语类》“读书不可不先立程限,政如农功,如农之有畔,为学亦然。今之始学者,不知此理,初时甚鋭,渐渐懒去,终至都不理会了。此只是当初不立程限之故。”教读书学习一定要做好计划,否则容易荒废时日。详细的学习读书计划,有助于有条不紊的执行,能让人更有效地利用时间,但是假若没有考虑自己的实际情况而将计划安排太紧张,可能会导致自己逐渐失去信心,造成 中途而废的情况,反而让自己失去信心,所以读书学习计划要合理,只有合理才会高效。

 《弟子规》中“宽为限,紧用功,工夫到,滞塞通”是讲读书要有计划,制订的读书计划要宽松一些,自己要根据个人 能力来制订读书学习计划,不要好高骛远,不要急于求成,因为学问是通过点点滴滴、日积月累而成的,决不是一蹴而成的,但是在学习过程中就应该抓紧 用功,不要平日不读书、不学习,待到考试前才挑灯苦读,这样的态度或许能侥幸过关,但是过后这些知识也就忘记了, 对自己是没有益处的,所以学习决不能松懈,贵在长时熏习,读书是系统工程,通过平时的累积沉淀,只要功夫到家,自然能豁然贯通 ,所谓“读书千遍,其义自见。”


排序:5
出自:《论语·子路第十三》
子夏为莒父宰,问政,子曰:无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。

排序:7
出自:《朱子读书法》
宽着期限,紧着课程。

排序:8
出自:《中庸》
凡事豫则立,不豫则废。

排序:1
【章学诚笨鸟先飞】

章学诚是清代著名的史学家、思想家。他从小很笨,常挨老师的板子。同学们都笑话他,可他说:“记性差不要紧,我要笨鸟先飞。”一篇文章别人读几遍就读熟了,他要读几十遍甚至上百遍。凡是弄不明白的地方,他就抄下来问老师,或去查工具书。当他读到了《中庸》中的“人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强”,这就是说,当别人的聪明智慧比我们好很多的时候,可能他一次就学会了,但是我们如果用一百次的功夫来反复训练,自己也可以达到,也可以像他人一样的;如果人家用十次功夫就学会了,就能达到,我们如果差一点,没有关系,就不要怕困难,我们用一千次,说不定就可以完成。章学诚突然豁然开通,他说:“我终于明白了,我的学问为什么不好?就是我功夫没用到。”功夫不负有心人,章学诚的学问大有长进,终于成为一代学术大师。他的《文史通义》等著作,流传后世,影响至今。

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宽,屋宽大也。
为,母猴也。
限,阻也。

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