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以下场景您是否常遇到？
在家中：“妈妈，我昨晚做的语文作业本不见了，快帮我找找，要迟到了!”
公司中：“李姐，请问有没有见到给A公司的合同？”
这些常见的境界，有无方法来对治？就在《弟子规》找方法，“列典籍，有定处，读看毕，还原处”告诉我们，书籍摆放要有固定的位置，看完之后要放回原来的地方，这是学习、生活与工作的好习惯，既是保护书籍，也是节省时间。
“列典籍，有定处”落实在家庭之中，我们给孩子说，要给书籍安个家，让它们能够安稳的生活。引导孩子给书籍分类，可按词典、课本、读物、作业来分类，也可按科目，如语文、数学等来分类，并将相应的书籍安放在对应位置，“有定处”既是让我们能够快速找到相应的书籍，也是对书籍的恭敬心。
“读看毕，还原处”读好的书籍要即时放回原来的位置，这样下次需要阅读就很容易找到，既是节省时间，也是提升效率，让我们在有限的时间读更多的书、做更多的事，通过落实对书籍的“还原处”，进而扩展到对一切物品，刚开始可能较难提起对一切物品的警觉性，随着落实的深入，对越来越多的物品就能做到“还原处”，这是“动物归原”的好习惯，这个好习惯无论是在学习还是工作、生活，陪伴我们，利益终生。
“列典籍，有定处，读看毕，还原处”看似简单，却是一个人做事的态度，是内心的外在表现，看似条条框框，实际上是帮助我们养成良好的习惯。当我们觉得工作这么多年，没有多少提升空间，总觉得怀才不遇的时间，要提起“行有不得，反求诸己”的态度，从自己工作中的细节反思起，假若台面摆放杂乱，文件、物品没有分类，领导让找个文件要花比别人多几倍的时间，试想领导敢将重要的工作委派给自己吗？所谓细节决定成败，这是不可疏忽的。
即使是成年人，现在来修正那些不好的习惯也来得及，在工作中养成将文件分门别类摆放的习惯，如按合同、客户名称等分好类，设置若干文件夹或资料柜来安放文件资料，使用过后也要及时放回原先的位置，这样找文件就有序可循，做起事情来更有条理、更有秩序，就这些“小事”做起，通过行为的改变，逐渐养成良好的习惯，良好的习惯又能改变性格，而性格的优化能改变命运。
有秩序、有条理、有效率的学习与生活、工作，就从“列典籍，有定处，读看毕，还原处”做起。
注:《弟子规字解》之“列典籍”
《弟子规字解》之“有定处”
《弟子规字解》之“读看毕”
《弟子规字解》之“还原处”
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