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《弟子规白话解说》为民国时期王克己先生所注解，王先生在学校任教期间，利用课余时间，教授学生《弟子规》，作为德育课的辅助，王先生采用浅显的文字来注解，学生易读易做，从小扎下德行的基础，对学生的品行有着非常大的益处！
文中“注”与“解”摘录于原书，“解读”为学习分享。
用人物 须明求 倘不问 即为偷
借人物 及时还 人借物 有勿悭
注：求是求借，偷是偷窃，悭是悭吝。
解：居家度日，不能完全方便，凡使用人家的物件，必须明向人家求借，倘是不问就拿去使用，既未经人家许可，就与那偷窃没有两样，就是明着借人家的东西使用完了，应该当时就送回去，以后如有急用，再借也就不难，如有他人来向我们借用物件，我们既有，就应当借给，万不可悭吝不借。
解读：“用人物，须明求，倘不问，即为偷”是借物之礼。向人家借用物品，要先征求主人的意见，倘若不问自取，那就与偷盗一样。向人借物切莫先斩后奏，甚至是自行拿走人家的物品而不告知主人，这种行为就如同偷窃一样。向人借物品，一定是急用而自己没有的，要向人家说明借用的原因，需要多长时间才能归还，征得主人同意之后，方能使用，这是对人家的尊重。从小要引导孩子，不可私自使用别人的物品，更别说擅自带回家，看到孩子有新的物品，一定要问清楚来源，防止孩子擅拿他人的物品。
“借人物，及时还，人借物，有勿悭”，其中“人借物，有勿悭”有些版本是“后有急，借不难。”向他人借用的物品，要及时归还，日后还有急用，再向人家借用就不难
，人家来向自己借东西，自己有就不要吝啬，要借给人家才是。这是俗话说的“好借好还，再借不难。”人家
信任我们，将物品借给自己急用，在使用的时候，还要注意爱护物品，不让受损。使用完毕之后，应当即时归还，而不是等对方来催促自己，甚至是找各种借口拖延不还，那留在他人心中是没有信用的印象，日后自己再向人家借，人家可就不太愿意了。做个靠谱的人，就从学会向他人借还东西开始。
当别人向自己借物品，应当不要吝啬，只要有能力，就要帮助人家，绝对不找借口不借给人家，所谓“助人者人助之。”也有助于提升自己的心量。
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