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《弟子规白话解说》为民国时期王克己先生所注解，王先生在学校任教期间，利用课余时间，教授学生《弟子规》，作为德育课的辅助，王先生采用浅显的文字来注解，学生易读易做，从小扎下德行的基础，对学生的品行有着非常大的益处！
文中“注”与“解”摘录于原书
。“解读”为学习分享。
人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰
注：不闲是因事忙的意思，搅是搅扰，扰是扰乱。
解：凡见人事情忙的时候，不可拿旁的事情搅扰他，别人在事情不安定的时候，不可拿旁的话扰乱他。
以上恭摘自原书。以下解读为学习分享。
解读：“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰”教学会换位思考。与同学相处，应时时替人着想。如去请教同学问题，看到人家正在忙着，最好是迟些再去，或者咨询是否
方便，再提出问题，而不是过去就开始提问，确实是要多替人考虑，不要随便干扰他人，这也是素质的体现。还有使用聊天软件，最好先咨询对方是否有空，得到肯定之后再说话，或者是将问题发送之后，提醒对方空闲时再回复，以免给人家造成压力，若刚好忙碌，这个时候回复，可能无法全面解答，不回复呢，人家又会觉得自己没礼貌。
“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰”教懂得应对进退。比如看到父母忙碌，如果不是火急的事情，就不去打扰。父母在接待客人，自己跑过去要求讲故事，这是不懂察言观色。确实从小就要引导孩子，请人帮忙时要看人家忙不忙，不以自己为中心，要懂得尊重人家。
“人不安，勿话扰”也是讲人家心情不好时，不要讲伤害人家的话。如同学考试失利心情难受，此时最好不讲令人难受的言语，如“题目不难”等，要体会到他人的感受，最好能给予安慰，并且一起找出问题所在，这样是
尊重同学。
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