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《弟子规白话解说》为民国时期王克己先生所注解，王先生在学校任教期间，利用课余时间，教授学生《弟子规》，作为德育课的辅助，王先生采用浅显的文字来注解，学生易读易做，从小扎下德行的基础，对学生的品行有着非常大的益处！
文中“注”与“解”摘录于原书
。“解读”为学习分享。
道人善 即是善 人知之 愈思勉
扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作
注：道是称道。
解：别人如有善事，遇人便称道他的善，就是自己的善，这人如果知道了，更想着勉力进行，别人如有恶事，万不可给他说出来，倘随便扬说他的恶，就是自己的恶，若再疾恶太甚了，恐怕这祸害，就要生出来。
以上恭摘自原书。以下解读为学习分享。
解读：“道人善，即是善，人知之，愈思勉”讲要多称赞他人的善心善行。对人的称赞是自然而然，绝对不是为了讨好人家故意去赞赏
。在生活中，只要用心观察，便会发现身边有许多好人好事，都是值得称赞的。
称赞通常要具体到事件，比如，同学考试成绩进步了，就可以称赞同学
的努力。还有辅导同学功课，这是“己有能，勿自私”的落实，也是践行了“兄友弟恭”，这些善行都可以称赞。同学
日后得知受到人家的认可与赞赏，会继续发扬。
“道人善”也能扩宽心量，善于发现人家的优点，比如时常看到同学的进步，内心
真心替人高兴，绝对不是觉得多了个竞争对手，这种阳光心态会获得人家的信任，成就他人的同时，
也会获得良好的人际关系。“道人善”也是提醒自己，不止是“道人善”，更要
勉励自己向人家学习，这样也会得到进步。
“扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作”教不要故意去宣言他人的缺点、恶行。到处说同学的短处，人家知道之后，可能会有心理压力，甚至做出伤害身心的事情，毕竟人都是有羞耻心，谁都不希望自己的缺点被人到处宣说。倘若对方心量狭窄，可能会与自己
结怨，甚至会有报复的行为，于己于人都是无益的。
“扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作”也是引导尊重他人，正确面对他人的缺点。儒家讲“己所不欲勿施于人”，自己不喜欢的就不要强加给对方。没有人喜欢自己的缺点被人到处宣言，看到人家有过，不止不故意传播，更是尽到自己的能力来提供帮助，一起商量如何改过，人家会感受到自己获得尊重，这种仁爱之心让自己人生更顺利。
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